Workshop “Desafios do 3.º ciclo”

O Serviço de Psicologia e Orientação (SPO)  realizou no dia 29/01/2020 às 18:00, no auditório da EB 2/3 Cego do Maio, um Workshop “Desafios do 3.º ciclo” destinado a esclarecer o papel dos pais e Encarregados de Educação dos alunos do 3.º ciclo enquanto facilitadores nos processos de transição e na gestão da carreira/apoio à construção de projetos pessoais e profissionais dos seus educandos. Foram ainda apresentados os objetivos e os mecanismos de funcionamento do processo de Orientação Escolar e Profissional que está a ser desenvolvido  junto dos alunos do 9.º ano de escolaridade.

Tens Uma Boa Ideia?

 

Os estudantes do 3.º ciclo do ensino básico vão poder decidir quais as melhorias a introduzir nos seus estabelecimentos de ensino, de uma forma democrática, no âmbito do Orçamento Participativo das Escolas (OPE).

Através desta medida, pretende-se dar voz aos alunos e resposta às suas necessidades e interesses, assim como promover a sua participação cívica. Para tal, deves divulgar o projeto OPE junto da tua turma para que possam desenvolver e apresentar propostas até ao final de fevereiro.

As propostas devem identificar claramente uma melhoria pretendida na tua escola, através da aquisição de bens e/ou serviços que sejam necessários ou convenientes para a beneficiação do espaço escolar e/ou da forma da sua utilização ou ainda destinados a melhorar os processos de ensino aprendizagem e do qual possa beneficiar ou vir a beneficiar toda a comunidade escolar.

Para serem votadas, as medidas devem ter em conta o montante atribuído a cada escola e contar com o apoio de, pelo menos, 5% dos estudantes. As propostas devem ser votadas pelos estudantes no dia 24 de março (Dia do Estudante) e adotadas em 2020.

O Orçamento Participativo da Escola no Agrupamento de Escolas Cego do Maio é organizado com os seguintes prazos:

1. Abertura do procedimento para apresentação de propostas: >> final do mês de janeiro;
2. Desenvolvimento e apresentação de propostas: >> final do mês de fevereiro;
3. Divulgação das propostas: >> até 6 de março;

  1. Debate das propostas: >> 9 e 10 de março;
    5. Votação das propostas: >> 24 de março;
    6. Divulgação dos resultados: >> até ao final de março;
    7. Planeamento da execução: >> até ao final de maio;
    8. Execução da medida: >> até ao final do respetivo ano civil.

 

PARTICIPA!  Divulga junto da tua Turma

Para mais informações fala com o teu Diretor de Turma.

Sessão de esclarecimento sobre o OPE, para Delegados e Subdelegados de turma no dia 30 de janeiro às 11:20min. no Auditório da escola.

Debate das propostas, no Auditório da escola, nos dias 9 e 10 de março de acordo com o calendário seguinte:

  9 de março de 2020 10 de março de 2020
14:20 – 15:10 8.º A, 8.º B, 8.º C, 9.º C 7.º A, 7.º E, 8.º D
15:20 – 16:10 7.º D, 8.º E, 9.º A, 9.º D 7.º B, 7.º C, 9.º B

 

Podes consultar o regulamento do projeto e saber mais em:  https://opescolas.pt/

Concurso Nacional de Leitura – 2.ª fase concelhia

Decorreu ontem, dia 28 de janeiro, entre as 9h30 e as 16h00, na Biblioteca Diana Bar, a 2.ª fase das provas concelhias, da 14ª edição do Concurso Nacional de Leitura.

Esta Fase teve como destinatários 40 alunos dos Agrupamentos de Escolas e Escolas Não Agrupadas do concelho da Póvoa de Varzim, do 1.º, 2.º e 3.º CEB e Ensino Secundário que ficaram aprovados no 1.º momento “Prova nas Escolas/Agrupamentos”.

A Angélica Santos e o Lucas Pereira, apurados do 1.º Ciclo, da Escola do Século, o Gonçalo Alexandre e a Beatriz Peixoto do 2.º Ciclo e a Íris Carvalho do 3.º Ciclo da EB 2,3 Cego do Maio, representaram o nosso Agrupamento.

O objetivo do Concurso Nacional de Leitura é estimular o gosto e o prazer da  leitura para melhorar o domínio da língua portuguesa, a compreensão leitora e os hábitos de leitura.

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Alunos participam na Campanha do Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto

Porque na atualidade se impõe lembrar para que não se repita…a educação tem a responsabilidade de ensinar sobre o horror vivido nos campos de concentração e de extermínio.

Alunos do 3.º Ciclo da EB 2,3 Cego do Maio celebraram hoje o Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto e os 75 anos da Libertação dos campos de concentração de Auschwitz, participando na campanha #WeRemember

Esta comemoração realizou-se nas aulas de Inglês da professora Ana Ribeiro e serviu para promover a tolerância, a inclusão e o respeito pelos Direitos Humanos. Estiveram envolvidas as turmas E do 7.º ano, C do 8.º ano e D do 9.ºano.

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O Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto é celebrado anualmente no dia 27 de janeiro e é organizado pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura, também conhecida como UNESCO.
Esta data é no dia 27 de Janeiro em virtude do aniversário da libertação do Campo de Concentração e Extermínio Nazista de Auschwitz-Birkenau pelas tropas soviéticas em 27 de janeiro de 1945.
Esta data tem dois objetivos muito importantes: em primeiro lugar, serve para prestar homenagem à memória das vítimas do Holocausto e, em segundo lugar,  compromete-se a combater o anti-semitismo, o racismo e quaisquer  outras formas de intolerância que podem levar à violência em grupo.

Fonte: https://eurocid.mne.gov.pt/eventos/dia-internacional-em-memoria-das-vitimas-do-holocausto

 

Encontro Erasmus+ em Espanha – “Bon Appetit Europe!”

Realizou-se entre os dias 13 e 17 de janeiro o primeiro encontro do Projeto Erasmus+  “Bon Appetit Europe!  na escola coordenadora espanhola em Gijón,  Colegio Virgen Mediadora Fundación Educativa Francisco Coll.

Neste encontro participaram 6 alunos da EB 2.3 Cego do Maio e 6 alunos de cada uma das escolas parceiras da Croácia e República Checa, sendo acompanhados pelas docentes Ana Maria Peixoto e Lucinda Vieira. Todos os alunos participantes, entre os 11 e 12 anos, foram muito bem recebidos e acarinhados pelas famílias espanholas onde ficaram alojados ao longo da semana e, na escola,  participaram em diversas atividades relacionadas com a temática do projeto e que incluiu uma visita a uma quinta biológica de produtos lácteos, “Los Caserinos” e a uma fábrica de cidra em Oviedo. Realizaram ainda atividades em grupos transnacionais sob o tema “da colheita à mesa”, participaram num workshop de petiscos e sobremesas asturianas, orientado pelas famílias e numa “merienda” de convívio entre alunos, pais e professores para provar as iguarias.

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Num extenso programa compreendido diariamente entre as 8h30 e as 18h30, os alunos realizaram ainda vários jogos de apresentação/conhecimento, robótica,  de inteligência emocional e práticas de Mindfulness.

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A coordenadora local do projeto, Ana Ribeiro, e o professor bibliotecário, Delfim Fernandes, acompanharam a viagem dos alunos e participaram ao longo da semana em sessões de formação docente com outros docentes das diferentes equipas: partilha de boas práticas eTwinning ( apresentadas pelas equipas de Portugal e Croácia); partilha de boas práticas em metodologias baseadas em ensino por projeto (Project based learning) e práticas de Inteligência emocional, como o Mindfulness ( apresentadas pela equipa de Espanha); partilha de estratégias/ferramentas web e de robótica no ensino (apresentadas pela equipa da República Checa).

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Para além das atividades inerentes ao projeto, todos tiveram a oportunidade de visitar os diferentes níveis de ensino do colégio (pré-escolar ao ano pré-universitário), que ministra as aulas em regime bilingue e promove de forma sistemática o tipo de aprendizagem baseada nas metodologias de projeto onde se incrementa e promove o espírito crítico, a responsabilização, a autonomia e o trabalho cooperativo e colaborativo. Alunos e professores participaram ainda num workshop com um embaixador eTwinning espanhol, onde reforçaram os conhecimentos para a utilização dos fórums  da página do projeto na plataforma para continuar a trabalhar colaborativamente no projeto à distância. Foram ainda abordadas questões de segurança na internet e netiquette.

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No último dia, sexta-feira, as equipas foram recebidas no Salão Nobre Câmara Municipal de Gijon.

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Durante o seu pouco tempo livre, após as 18h30, os alunos acompanharam os alunos anfitriões nas suas rotinas, passatempos e vida familiar, tendo vivenciado experiências únicas, como visitas aos pontos mais turísticos da cidade, restaurantes, monumentos e até uma ida a um jogo de futebol ao estádio de Gijon.

O Erasmus+ começou já a marcar expressivamente os alunos deste projeto, numa experiência única de aprendizagem, com um período de duração até agosto de 2021. Este intercâmbio escolar deu-lhes a oportunidade única de interagirem com a comunidade espanhola e os alunos provenientes das outras escolas parceiras e a criação de elos de amizade e camaradagem com diversos jovens europeus.

Em março de 2020 realiza-se a segunda mobilidade deste projeto, na cidade de Hranice, República Checa e que terá um grupo de alunos de 6.º ano a representar a nossa escola. Para aí viajarão novamente as mascotes de cada um dos países que vão registando em diário as suas experiências:

TVRTKO (Croácia); CAVADONGA(Espanha); TONE MAIO(Portugal); PEPINA(República Checa)

Outras notícias:

http://www.cegodomaio.org/1-o-encontro-erasmus-bon-appetit-europe/

Jornal espanholLa Nueva España

 

Planeta Saudável – Recusar, Reduzir, Reutilizar, Reciclar e Rot (decompor)

Para dar seguimento aos projetos em curso, “Planeta Saudável” dos alunos da educação pré-escolar do JI Pedreira 1, e “Do lixo à arte” dos alunos do 1º ano da EB1/JI Argivai, convidamos a socióloga, ambientalista, fundadora e embaixadora do “Movimento Lixo Zero Portugal”, Ana Milhazes, para conversar com os alunos sobre “Dicas para um planeta saudável”. Foi um privilégio ouvir o que a Ana partilhou sobre a poluição dos oceanos e o que acontece aos animais quando comem o plástico. Ficamos muito preocupados com os dados apresentados sobre o lixo que produzimos.

Ficamos a saber que não são três, mas cinco, as regras para o desperdício zero: Recusar, Reduzir, Reutilizar, Reciclar e Rot (decompor).

Prometemos alertar e ajudar os pais e outros adultos a mudar hábitos que poderão contribuir para um planeta mais saudável e mais sustentável.

Aproveitamos para informar que a Ana vai lançar o seu primeiro livro – “Vida Lixo Zero” e o seu lançamento acontecerá na loja FNAC do NorteShopping no dia 18 de janeiro às 18h. Estão todos convidados!

 

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Projeto Con(s)CienciaArte da Fundação de Serralves

No âmbito do Eco-Clube/Programa Eco-Escolas, no dia 13 de janeiro, os alunos das turmas A e B do 8.º ano da Escola E.B. 2/3 Cego do Maio participaram no Projeto Con(s)CienciaArte da Fundação de Serralves. Os programas educativos apresentados constituem uma das mais marcantes áreas de ação no campo das artes, da sensibilização e consciencialização ambiental e aproximação à dimensão científica.

Os alunos puderam participar em três atividades educativas incluídas nas Oficinas do Ambiente:

  •  “Juntos somos mais fortes”, onde os alunos exploraram as relações de cooperação que se criam entre seres de espécies diferentes, tais como as relações de simbiose e mutualismo presentes nos líquenes e micorrizas. Inspirando-nos nestas relações de troca e partilha, os discentes cooperaram na construção de uma instalação coletiva para testar as suas próprias relações de amizade e colaboração e descobrir se juntos são mais fortes!
  •  “Biodiversidade dos cursos de água doce”, onde os alunos realizaram um percurso pelos pontos de água superficial e subterrânea do Parque e inventariaram a biodiversidade que lá habita, de forma a conhecer a qualidade biológica dos lagos do Parque através do estudo da sua comunidade biótica.
  •  “Biodiversidade urbana – construção de teias ecológicas”, onde os alunos recolheram seres vivos de vários habitats do Parque e tentaram organizá-los em cadeias, teias e pirâmides ecológicas como verdadeiros ecólogos.

Os alunos mostraram-se interessados e empenhados na realização das atividades propostas.

Salienta-se também o apoio da Câmara Municipal da Póvoa de Varzim pela cedência do autocarro.

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1.º Encontro Erasmus+ “Bon Appetit Europe!”

Vai realizar-se entre os dias 13 e 17 de janeiro, o primeiro encontro do projeto “Bon Appetit Europe! “ (2019/21) na escola coordenadora espanhola, Colegio Virgen Mediadora Fundación Educativa Francisco Coll, Gijon.

Neste encontro vão participar seis alunos de cada uma das escolas parceiras de Portugal, Croácia e República Checa. Os alunos ficarão alojados em casas de alunos da escola asturiana e participarão, ao longo da semana, num programa intenso de atividades. Para além de algumas visitas culturais e de estudo a uma quinta de produção de queijo e uma fábrica de cidra, vão produzir trabalhos colaborativos em equipas transnacionais e realizar apresentação de trabalhos relacionados com o tema da gastronomia “da colheita à mesa”: sessões de  práticas de ensino baseadas na metodologia de aprendizagem por projeto para desenvolvimento das competências de cooperação, resolução de problemas e pensamento crítico. Esta ainda programada a participação em workshops de Robótica, segurança na Internet  e Netiquette e realização de atividades na área de Educação não formal e da inteligência emocional praticadas na escola espanhola.

O grupo de alunos da nossa escola são de turmas do 7.º ano e participaram já em diversas atividades previstas no projeto: apresentação e comunicação com outros membros através do Twinspace (página do projeto no eTwinning), participação no concurso de  criação do logótipo do projeto; criação de um vídeo de apresentação da nossa escola;  criação e envio de postais de Natal para os parceiros, realização de questionários online e criação da mascote da equipa, que viajará para todos os encontros. Todas estas tarefas têm sido realizadas na Biblioteca escolar após o horário letivo dos alunos.

Vão realizar-se ainda, durante este encontro, sessões de formação para os professores, onde vão ser partilhadas as boas práticas de trabalho dos diferentes parceiros: as equipas portuguesa e croata  vão partilhar formas de trabalho colaborativo desenvolvido na plataforma eTwinning, apresentando os seus projetos já premiados; A escola espanhola vai dinamizar uma sessão sobre aprendizagem baseada em projetos, metodologia desenvolvida com sucesso na sua organização; os professores da República Checa vão partilhar experiências da sua instituição na área do uso de ferramentas inovadoras, nomeadamente no ensino das Ciências e Matemática. Cada equipa irá ainda partilhar  boas práticas relacionadas com Inteligência social e emocional desenvolvidas nas suas instituições.

Página Facebook do projeto

Canal YouTube do projeto 

Página divulgação da escola 

eTwinning – uma dimensão europeia de cidadania no AECM

O Agrupamento de Escolas Cego do Maio entende que a partilha de práticas pedagógicas diferenciadas e o trabalho colaborativo, dentro e fora da sala de aula, são um excelente meio para promover o crescimento pessoal, social e educativo dos nossos alunos e dos docentes. Temos a convicção de  que a cidadania europeia tem que ser uma vertente da Educação para a Cidadania e formação integral dos nossos alunos e, nesse contexto procuramos desenvolver projetos e realizar atividades que, conjuntamente com parceiros de outros países, promovam a assunção progressiva da dimensão europeia da cidadania. Indo de encontro ao Projeto Educativo do AECM, procuramos valorizar a melhoria da qualidade pedagógica bem como a internacionalização da própria instituição, reforçando a cooperação entre parceiros transnacionais, com o objetivo de inovar nas suas práticas pedagógicas e organizacionais.

Para além dos dois Projetos Erasmus+ a decorrer no presente ano letivo: Erasmus+ Off the beaten tracks (2018-20)  e Erasmus+ Bon Appetit Europe! (2019/21), várias docentes encontram-se a participar em projetos eTwinning, esperando assim, com esta dinâmica, desenvolver competências linguísticas, nomeadamente no Inglês e Francês, e competências digitais, diversas e fundamentais no século XXI.

Pretende-se que a relação entre professores e alunos ultrapasse as paredes da sala de aula e que as aprendizagens adquiridas através deste tipo de projetos tenham, verdadeiramente, impacto quer na construção de conhecimento, quer no desenvolvimento de um sentimento de cidadania europeia, visível dentro da escola. A cooperação entre professores de diferentes áreas promove a interdisciplinaridade resultando na construção de projetos com temas tão distintos quanto inovadores. As docentes envolvidas assumem ainda um forte empenho para que os pais dos alunos e a comunidade acompanhem e tomem conhecimento das atividades que se realizam no âmbito destes projetos etwinning, envolvendo-os na divulgação e disseminação dos mesmos.

No presente ano letivo encontram-se a ser desenvolvidos 9 Projetos eTwinning:

Projeto Des Jeunes Comme Nous

Este projeto é desenvolvido pela professora Beatriz Moreira e pretende promover a comunicação entre alunos de Francês, língua estrangeira, de diferentes nacionalidades, de modo a pôr em prática os conhecimentos adquiridos ao longo das aulas de francês, de uma forma mais real, lúdica e interativa, recorrendo às TIC para efetivar essa comunicação. A participação no projeto conta com trabalhos realizados por vários alunos do 9.ºano, que são selecionados de acordo com a qualidade dos mesmos, tendo no entanto uma participação mais ativa os alunos do 9.ºA, que no âmbito do Clube de Línguas têm realizado diferentes trabalhos que são publicados no twinspace do projeto.
Países parceiros: Itália, Espanha, Polónia, Roménia e Dinamarca 
Página do projeto: https://twinspace.etwinning.net/98447/home

Projeto Le français, ici et partout!

 Este projeto, também dinamizado na nossa escola pela professora Beatriz Moreira, tem como  objetivo desenvolver competências de comunicação em francês através de projetos de turma. Participam no projeto alunos do 7.ºC, e do 5.ºF e 6.º F, que frequentam o Clube de Línguas.
Países parceiros:  Espanha ,  Roménia, Itália, Tunisia, Ucrânia e Dinamarca 
Página do projeto: https://twinspace.etwinning.net/95307/home

Projeto Christmas wishes 

Neste projeto dinamizado pela professora Adelaide Fernandes, os alunos trocaram cartões e cartas em inglês, onde fizeram a sua apresentação, deram a conhecer a sua cultura, os seus sonhos e os seus desejos. Participaram no projeto alunos do 5.º E, 6.º E e 6.º F
Países parceiros:  Itália, Albânia, Lituânia, Roménia, Croácia, Eslováquia, Arménia, Grécia
Página do projeto: https://twinspace.etwinning.net/99100/home

Projeto Book it 20!

Este projeto, também dinamizado na nossa escola pelas professoras Adelaide Fernandes e Mécia Sampaio, tem como objetivo  incentivar os alunos a ler e compartilhar experiências com outros alunos de outros países. Os alunos leem os livros, fazem um trailer ou curta-metragem para apresentar o livro e o autor. Este projeto já teve a participação da nossa escola em anos anteriores e foi galardoado com selos nacionais e europeus (Book it 18! e Book it 19!) Participam no projeto alunos do  5.º B, 5.E e 6.º E.
Países parceiros: Itália, Azerbaijão, Croácia, Polónia, Suécia, Noruega, Dinamarca, França, Bélgica, Eslovénia, Islândia, Grécia, Hungria, Letónia, República Checa, Líbano, Finlândia, Ucrânia.
Página do projeto: https://live.etwinning.net/projects/project/202132

Projeto Taste the Present

Este projeto é dinamizado pela professora Ana Ribeiro com os alunos do 9.ºD. O objetivo deste projecto é despertar o interesse dos nossos alunos para a atenção e a ideia de treinar a mente com recurso à partilha de experiências na aplicação do Mindfulness em contexto escolar em diferentes escolas europeias. São realizadas atividades conjuntas para aumentar a atenção e concentração, apoiar o crescimento social e emocional e melhorar os relacionamentos. No âmbito deste projeto, os alunos já realizaram uma videoconferência com os alunos da escola italiana e debateram ideias no Forum do projeto, permitindo treinar de igual modo as competências de escrita e oralidade em Inglês.
Países parceiros: Itália, Ucrânia e Suécia
Página do Projeto: https://twinspace.etwinning.net/97864/home

Projeto S.P.A.C.E.

Este projeto integra a planificação da disciplina de Inglês da Turma XXI (8.ºC) e é dinamizado pelas professoras Ana Ribeiro e Mónica Brandão e pretende abranger temas como: hábitos digitais, cidadania digital, identidade digital, estilos de vida, consciência para preocupações digitais, curiosidade pelo Espaço, consciência crítica e elaboração de planos de acção para preocupações globais como as alterações climáticas. Neste âmbito, os alunos têm realizado trabalhos conjuntos com alunos das escolas parceiras aprendendo a utilizar uma série de ferramentas web e desenvolvendo algumas competências linguísticas. Estão envolvidas 30 turmas de diversos países.
Países parceiros: Lituânia, Grécia, Turquia, Itália, Polónia, Georgia, Estónia, Azerbaijão, Ucrânia, Roménia,
Página do projeto: https://twinspace.etwinning.net/91624/home

Projeto GPE Challengers

Projeto desenvolvido pela professora Ana Ribeiro nas aulas de Inglês do 7.ºE. Os objetivos deste projeto estão enquadrados nos conteúdos programáticos da disciplina, pretendendo desenvolver nos alunos as 4 competências linguísticas (ler, escrever, ouvir, falar) em Inglês com recurso a ferramentas web e práticas de comunicação em contexto real. Os alunos já realizaram diversas videoconferências com alunos das escolas parceiras.
Países parceiros: Roménia, Itália, Croácia, Turquia, Grécia, Espanha, Ucrânia, Polónia, Lituânia e Georgia.
Página do projeto: https://twinspace.etwinning.net/91747/home

Projeto Off the beaten tracks- A Teenage Travel Guide to Europe

Plataforma de comunicação e disseminação do trabalho realizado no   Erasmus+ Off the beaten tracks (2018-20). Os alunos  (9.ºA, B e D) comunicam  com os parceiros através do Fórum, realizando as tarefas transnacionais inerentes ao projeto – construção de um guia de viagens para adolescentes.
Países parceiros: França, Grécia e Alemanha
Página do projeto: https://twinspace.etwinning.net/72606/home

Projeto Bon App

Plataforma de comunicação e disseminação do trabalho realizado no Erasmus+ Bon Appetit Europe! (2019/21) com alunos  das turmas 6.ºE, 7.ºd e 7.ºE . O principal objectivo deste projeto é a sensibilização para o património cultural e gastronómico dos países envolvidos, a fim de construir pontes entre as diferentes culturas; desenvolver a literacia mediática para melhorar as competências digitais; desenvolver a criatividade, o pensamento crítico, a imaginação e a capacidade de escrita; aprimorar o trabalho em equipa, a colaboração e partilhar boas práticas.
Países envolvidos: Espanha, República Checa e Croácia
Página do projeto: https://twinspace.etwinning.net/83155/home

Mais informações (Projetos anteriores e Prémios): https://www.cegodomaio.org/etwinning-2/

 

Boas Festas

O Agrupamento de Escolas Cego do Maio deseja a toda a sua comunidade escolar, aos seus fornecedores e parceiros umas festas felizes.

(Trabalho exposto na entrada da EB 2,3 Cego do Maio)

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