📽️Projeto eTwinning “SHINE” promove videoconferência sobre Bem-Estar

Logo_SHINENa passada quinta-feira, 7 de dezembro, a Biblioteca Escolar  foi palco de uma animada videoconferência no âmbito do 🌟projeto eTwinning “SHINE – Supporting Health and Inner Enlightenment”🌟 onde alunos da turma E do 7.º ano participaram ativamente, estabelecendo um diálogo construtivo com escolas de Itália, Grécia, Turquia e Azerbaijão.

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O projeto, fundado pela professora Ana Ribeiro e com a participação das docentes Mónica Brandão e Natália Correia visa explorar práticas de bem-estar e envolve ativamente as turmas E do 7.º e 9.º ano.

Desde o início do projeto, alunos e professores têm estado empenhados em explorar diversas temáticas relacionadas com o bem-estar.
Apresentações digitais marcaram o arranque, permitindo a interação entre os participantes.

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Uma das atividades destacadas foi a “Caixa de Bem Estar”, na qual mais de 95 alunos compartilharam itens e situações do seu quotidiano que contribuem para o seu bem-estar.

A partir de janeiro, os alunos serão organizados em grupos transnacionais, abordando temáticas como saúde física, mental, emocional, ambiental e digital. As disciplinas de inglês e cidadania integrarão estas temáticas, proporcionando uma abordagem holística às questões de bem-estar.

A mais recente iniciativa, encerrando este período letivo, convida os alunos a participar nos 🎄”Desafios de Bem Estar” presentes no Calendário do Advento🎄. Esta atividade pretende promover práticas diárias que contribuam para o bem-estar geral, incentivando a participação ativa de toda a comunidade escolar.

eTwinning | ERTEO projeto oferecerá uma variedade de atividades envolventes ao longo do ano, como apresentações virtuais, recursos compartilhados e discussões animadas, todas conduzidas através da plataforma eTwinning. O objetivo final é criar um ambiente escolar saudável e inspirador, conectando alunos e professores além fronteiras.

 

Criado com o Padlet

 

 

🖐️O Paradigma da Educação Relacional com Rui Marques | Ubuntu

No passado dia 6 de dezembro, o auditório da nossa escola foi palco de uma experiência enriquecedora durante a ACD com Rui Marques, diretor da Academia de Líderes Ubuntu. A palestra sobre “O Paradigma da Educação Relacional” trouxe uma perspetiva inovadora para a prática educativa.

Rui Marques, destacado na área da educação e diretor da Academia de Líderes Ubuntu, partilhou a sua experiência e visão única com os educadores da nossa comunidade escolar. A sua carreira dedicada ao desenvolvimento de líderes reforçou a importância de repensar o papel do educador no processo de aprendizagem.

Durante a palestra, Rui Marques abordou os desafios contemporâneos na educação, incentivando uma abordagem mais relacional e humanizada. A construção de ligações significativas com os alunos foi enfatizada, promovendo não apenas o desenvolvimento académico, mas também as competências sociais e emocionais essenciais para enfrentar os desafios modernos.

Destacamos a valiosa participação dos elementos da equipa Ubuntu do Agrupamento, cujo empenho e dedicação foram fundamentais para o sucesso do evento. A colaboração entre a Academia de Líderes Ubuntu e a nossa equipa reforça o compromisso coletivo em promover uma educação mais holística e transformadora.

Como momento final inspirador, encerramos a ACD com o vídeo inspirador de Rita Pierson, que partilhamos aqui, reforçando a importância de cada educador na vida dos alunos. A mensagem impactante de Pierson complementou as reflexões de Rui Marques, lembrando-nos do poder singular que cada educador tem para fazer a diferença na vida dos alunos.

Esta ACD foi uma jornada coletiva de crescimento, impulsionando-nos na busca constante pela excelência na educação e reforçando o compromisso da nossa escola com uma abordagem mais humanizada e relacional na formação dos futuros cidadãos.

🧪workshop de “Gastronomia Molecular – Esferificação” | 🔬CCV

Clube Ciência VivaNo passado dia 28 de novembro, no âmbito das atividades desenvolvidas no Clube de Ciência Viva Cego do Maio, foi dinamizado um workshop relativo à temática “Gastronomia Molecular – Esferificação”.

Durante a atividade, os participantes tiveram oportunidade de relacionar conhecimentos da Química, que ocorrem durante o processo da confeção alimentar. Aprenderam princípios básicos da técnica de esfericação química. Esta consiste em criar esferas em torno de um líquido podendo ter qualquer sabor (maçã, laranja, azeite, vinho do Porto, etc). Para tal, utiliza-se o alginato e uma solução rica em cálcio, que devido às suas propriedades químicas, resultam na formação de uma película que reveste as esferas.

Os alunos realizaram uma atividade experimental em que fizeram a esferificação de uma bebida (groselha) e no final provaram o resultado da sua experiência: esferas de groselha. Estava muito bom. Recomenda-se!

Projeto eTwinning “Un voyage musical en Europe” recebe Prémio Nacional eTwinning

Prémios Nacionais Etwinning 2023 | ERTEÉ com grande orgulho que anunciamos que o projeto eTwinning “Un voyage musical en Europe”, coordenado pela professora Beatriz Moreira, foi distinguido com o prestigioso Prémio Nacional eTwinning na categoria de 3.º ciclo pela Organização Nacional de Apoio eTwinning Portuguesa.

Durante o ano letivo anterior, os alunos da turma D, atualmente 8.ºD, participaram ativamente neste enriquecedor projeto em colaboração com alunos de uma escola grega e duas escolas italianas. Sob a orientação da sua diretora de turma e professora de Francês, os alunos envolveram-se em diversas atividades, promovendo o desenvolvimento das suas competências linguísticas, comunicativas, interculturais e digitais, assim como a expressão da sua criatividade, de uma maneira colaborativa e lúdica, utilizando o francês como língua de comunicação entre os parceiros.

O projeto “Un voyage musical en Europe” proporcionou aos alunos a oportunidade única de se conhecerem através da música, partilhando informações sobre o seu quotidiano, hábitos e gostos. Simultaneamente, exploraram e deram a conhecer um pouco do rico património musical de Portugal, descobrindo as músicas e instrumentos tradicionais dos países parceiros.

Dentre as diversas atividades realizadas, destacam-se o padlet colaborativo, utilizado para a apresentação mútua, o concurso para a criação do logotipo do projeto e a elaboração de um ebook que compila imagens e sons dos instrumentos musicais tradicionais. Além disso, todas as festividades, incluindo o Natal, foram celebradas com a interpretação de músicas tradicionais de cada país.

Como culminar do projeto, os alunos colaboraram na escrita da letra de uma música, em francês e na língua materna de cada país, que posteriormente cantaram de forma colaborativa, registrando-a em áudio.

Este reconhecimento nacional é um testemunho do empenho, criatividade e dedicação dos alunos e da professora Beatriz Moreira. Estamos extremamente orgulhosos do sucesso do projeto “Un voyage musical en Europe” e do seu impacto positivo nas experiências de aprendizagem dos nossos alunos.

Parabéns a todos os envolvidos!

 

Dia do animal | EB1|JI da Giesteira

A EB1/JI Giesteira, no âmbito do Dia do Animal, recolheu bens para os nossos fiéis amigos.

Partilhamos o dia da entrega à associação “A Cerca” com a presença dos representantes de cada turma.
Um muito obrigado a toda a comunidade educativa.

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Concurso Bebras – Castor informático | O Desafio Internacional de Pensamento Computacional

No passado dia 15 de Novembro pelas 14h25 (pela primeira vez) realizou-se na Escola E.B. 2,3 Cego do Maio o Concurso “Bebras – Castor Informático”; promovido pelo Laboratório de Matemática e pelos professores de Matemática do 3.º ciclo. Este concurso é uma iniciativa Internacional promovida pela Universidade de Ciências da Universidade do Porto, que visa promover e introduzir a informática e o pensamento computacional junto de estudantes de todas as idades.

Num determinado tempo limite, os alunos tentam individualmente responder a um conjunto de pequenos, mas estimulantes problemas pensados pela comunidade internacional para a respetiva faixa etária. Os problemas começam por ser mais simples e gradualmente a dificuldade vai subindo, para que o desafio tenha algo para todos. Em 45 minutos os alunos participantes responderam a 15 problemas.

No Concurso participaram 60 alunos do 3.º ciclo e foi realizado online em diferentes salas da escola estando os alunos distribuídos mediante o tipo de provas: Cadetes (7.º e 8.º anos) e Juniores (9.ºano). Os nossos alunos participaram com empenho no concurso que teve como objetivos: familiarização dos alunos com plataformas digitais; favorecer o Raciocínio e Resolução de Problemas e promover o Pensamento Computacional, Pensamento Crítico e Pensamento Criativo.

Agradecemos a todos os alunos que participaram e esperamos que no próximo ano letivo o número de alunos inscritos seja superior.

A coordenadora do LabMat

Experiência Enriquecedora em Mobilidade Erasmus aos Países Baixos

No período de 18 a 24 de novembro, um grupo de seis alunos do 9.º ano teve a oportunidade única de participar numa experiência enriquecedora no âmbito do programa Erasmus. A escola hospedeira escolhida foi o Orange Nassau College, localizado em Zoetermeer, nos Países Baixos. Durante esta semana memorável, os alunos mergulharam na rica cultura holandesa, participaram em atividades educativas e exploraram locais históricos.

O foco principal do programa “READventure” incluiu atividades escolares envolvendo a leitura do livro “Diário de Anne Frank”. Os alunos participaram em debates e produziram trabalhos relacionados a temas cruciais, a partir de relatos de histórias de medo, esperança, fé e patriotismo relacionando-as a temas atuais, como injustiça, opressão, perseguição e decisões tomadas nessas circunstâncias. Estas discussões incentivaram a reflexão crítica e promoveram a consciência sobre a importância da tolerância e do respeito mútuo.

Durante a estadia, os alunos tiveram a oportunidade de visitar e ter uma aula nos serviços educativos do Museu da casa de Anne Frank, proporcionando uma conexão tangível com a história. Além disso, visitaram o Monumento Nacional Oranjehotel que preserva a memória de todos aqueles que foram aprisionados durante a Segunda Guerra Mundial, muitas vezes por serem ativos na Resistência contra as forças de ocupação alemãs. Utilizando histórias pessoais de prisioneiros, os alunos exploraram a exposição permanente e visitaram a impressionante Cela 601, uma das celas de morte, que foi preservada no seu estado original desde 1946. Participaram ainda numa visita a um Bunker construído em 1942 por prisioneiros de guerra holandeses, e que abrigou mais de três mil soldados do exército de Hitler – Atlantikwall Musuem Scheveningen – Haia.

Uma excursão a Haia e Amesterdão também foi parte integrante do programa, oferecendo aos alunos e professores uma visão abrangente da diversidade cultural e histórica dos Países Baixos.

Os alunos foram calorosamente recebidos por famílias holandesas que lhes proporcionaram uma experiência autêntica e imersiva na vida quotidiana local. Esta troca cultural não apenas fortaleceu os laços entre os alunos e as suas famílias anfitriãs, mas também permitiu uma compreensão mais profunda da vida e costumes na comunidade local.

A mobilidade Erasmus para os Países Baixos proporcionou aos nossos alunos e professores acompanhantes uma semana repleta de aprendizagens significativas, intercâmbio cultural e reflexão sobre questões sociais cruciais. Esta experiência não apenas ampliou os horizontes académicos dos participantes, mas também contribuiu para a formação de cidadãos globais conscientes.

O AECM orgulha-se de oferecer oportunidades como esta, que vão além das fronteiras da sala de aula, preparando os alunos para enfrentar os desafios do mundo de maneira informada e compassiva. Agradecemos a todos os envolvidos, alunos, pais e professores, que tornaram esta experiência possível.

📰E as boas notícias continuam! Durante o mês de maio 📅 (11 a 17 de maio), um grupo de 15 alunos holandeses irá participar de um programa Erasmus na nossa escola. A temática, desta vez, do projeto READventure terá como mote o “Conto da Ilha Desconhecida” de José Saramago, a história de todos os que lutam contra as convenções em busca dos seus sonhos e de si próprios. Estamos entusiasmados por proporcionar aos nossos alunos e aos holandeses uma nova oportunidade de intercâmbio cultural e enriquecimento educativo.

GALERIA FOTOS

🖐️O Paradigma da Educação Relacional | Formação de docentes | 🖐️Ubuntu

No dia 6 de dezembro, o AE Cego do Maio terá a honra de receber a ilustre presença do Doutor Rui Marques para a dinamização de uma atividade formativa com a comunidade docente e técnica.

Esta ação visa dar a conhecer e disseminar o método Ubuntu a todos os docentes dos 2.º e 3.º ciclos e técnicos especializados, como paradigma educacional emergente baseado no desenvolvimento de competências socioemocionais, na educação para a cidadania, e na mobilização para a promoção do sucesso educativo. Procurar-se-á, neste momento, refletir acerca da importância da relação no ato de educar e cuidar, da construção de pontes e das capacidades ao serviço da comunidade educativa, como motores da construção coletiva de comunidades mais solidárias, inclusivas e capazes de responder aos desafios de uma sociedade em constante transformação.

O nosso convidado especial é Licenciado em Medicina, Mestre em  Ciências da Comunicação e Indústrias Culturais, Doutor em Sociologia Económica e das Organizações. Com um vastíssimo currículo de relevância cívica e social, condecorado pela Ordem do Infante D. Henrique e pela Ordem de Timor Leste, é Presidente do Instituto Padre António Vieira (IPAV) – associação que se destina à ação no domínio da promoção da dignidade humana e do diálogo entre civilizações/culturas. Dirige também a Academia de Líderes UBUNTU – um programa de capacitação de jovens com o objetivo de inspirar lideranças positivas, capazes de intervir nas suas comunidades e contribuir para uma sociedade mais coesa e responsável. Em 2022, a Academia de Líderes Ubuntu chegou a 190 países.

Com certeza, será um momento de partilha e reflexão inspirador, à luz do paradigma da educação relacional.

Esta iniciativa é proposta pelo Projeto UBUNTU do Agrupamento de Escolas Cego do Maio.

📽️Cinanima ’23 | PNC

Agrupamento de Escolas Cego do Maio presente em Seminário eTwinning de Madrid

O AE Cego do Maio foi uma das escolas portuguesas seleccionadas para participar em mais uma iniciativa de âmbito internacional promovida pelo eTwinning: desta feita, o Seminário Bilateral Portugal-Espanha 2023, subordinado ao tema “Innovación y bienestar: un reto”. O evento, organizado conjuntamente pelos Serviços Nacionais de Apoio eTwinning de Portugal (DGE) e de Espanha, decorreu em Madrid de 2 a 4 de novembro e reuniu professores eTwinners oriundos de diferentes regiões de ambos os países, 18 dos quais portugueses. O AE Cego do Maio esteve representado pela docente eTwinner, Beatriz Moreira.

Ao longo dos três dias em que decorreram os trabalhos, os participantes tiveram oportunidade de assistir a diversas palestras centradas na temática do bem-estar e inovação em educação, tendo ainda participado em workshops onde tomaram contacto com diversas ferramentas digitais inovadoras e aprofundaram os seus conhecimentos sobre a plataforma ESEP e as sinergias Erasmus+/eTwinning. Houve ainda lugar a convívio entre os participantes e uma atividade de “scavanger hunt”, com recurso à ferramenta Actionbound, que permitiu aos participantes ficaram a conhecer um pouco mais de Madrid e da sua história.

Esta foi uma oportunidade para se partilharem boas práticas, estabelecerem redes de contactos e formarem parcerias. Deste seminário nasceram seis projectos eTwinning com diversas temáticas. O nosso agrupamento não foi exceção e juntou-se a uma equipa de três docentes espanhóis e uma docente portuguesa, tendo fundado o projeto Sustainable Schools to Survive Climate Change”.

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