Aplicativo Necessário no Portátil do Aluno para a Realização das Provas de Aferição

Os alunos do 2.º, 5.º e 8.º ano vão realizar as provas de aferição escritas em suporte digital, usando o Portátil atribuído pelo Ministério da Educação, em calendário já enviado a cada Encarregado de Educação através do aluno.

Para a realização da prova de aferição é necessário que em cada portátil esteja instalado o aplicativo “Intuitivo” que se demonstra neste link como é feito.

Para além do apoio que os alunos terão na sala de aula nesta instalação, também aconselhamos que a instalação seja feita em casa, junto do Encarregado de Educação sempre que seja possível.

 

Para instalar a aplicação dever-se-á clicar na ligação seguinte para descarregar o ficheiro de instalação para o sistema operativo Windows:

https://assets.iave.pt/production/apps/intuitivo-app/v0.0.1/intuitivo-0.0.1.exe 

 

Após a instalação do aplicativo “Intuitivo” deve entrar com o seguinte endereço para a realização de todas as provas com exceção da prova de TIC

https://provas.iave.pt/

Endereço para a prova de TIC

https://provatic.iave.pt/

 

Para outros sistemas operativos ler o manual disponibilizado aqui.

 

 

Dia Mundial da Reciclagem | Eco Clube

No passado dia 17 de maio comemorou-se o Dia Internacional da Reciclagem. Através do Plano de Educação Ambiental da Câmara Municipal da Póvoa de Varzim, foi convidada a Engª Silvana Pontes, do Serviço de Educação Ambiental, para junto dos alunos do Eco-Clube, desenvolver a Oficina “Reutilização de lixo marinho”.

      A Engª Silvana Pontes iniciou a atividade alertando para a problemática do lixo marinho e para importância da reutilização de materiais. Procurou desenvolver, junto dos eco-alunos, uma consciência ecológica.

      Os eco-alunos tiveram a oportunidade de produzir um símbolo em íman através da reutilização de lixo marinho, incentivando a criatividade e originalidade na elaboração dos trabalhos.

      Os alunos demonstraram curiosidade, empenho e interesse na execução da tarefa proposta.

A PRESERVAÇÃO DA NATUREZA É RESPONSABILIDADE DE TODOS!

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Avisos 22 e 23 (Devolução dos Manuais Escolares e dos Portáteis)

Publicamos o aviso n.º 22 (Devolução dos Manuais Escolares) e o aviso n.º 23 (Devolução dos Portáteis) com o modo e os prazos para a devolução dos manuais escolares e dos portáteis atribuídos aos alunos do âmbito da “Escola Digital”.

Encontro “Memórias” – 31 de maio 2023

No âmbito da comemoração dos 25 anos da Escola Básica Cego do Maio, será realizado um encontro intitulado “Memórias” que terá lugar no dia 31 de maio, às 18 horas, no Museu Municipal de Etnografia e História da Póvoa de Varzim.

Este encontro está a ser organizado pela Professora de História, Bernardete Ferreira, que fará a memória de três grandes recriações históricas que foram feitas nestes 25 anos, a saber:

Um dia no Castro” – 1999

Ida a Banhos” – 2010

Por Ti’Maio” – 2018

Estão convidados para este encontro todos aqueles que participaram nestas recriações históricas, incluindo alunos, pais e elementos da direção dos respetivos anos.

 

Folheto do encontro “Memórias”

Anastácia Kovalchuk Sagra-se novamente Campeã Nacional de Vela (Laser Pico)

A Anastácia Kovalchuk, aluna no 9.º E da Escola Básica Cego do Maio, sagrou-se pelo segundo ano consecutivo, campeã nacional na Modalidade de Vela na competição de Laser Pico, na categoria de iniciados femininos, nos campeonatos nacionais Escolares, que decorreram em Peniche, entre o dia 18 e 21 de maio.

Os resultados finais apurados encontram-se aqui.

A Anastacia venceu duas das seis regatas, tendo ficado em segundo lugar na regata seis e obteve dois terceiros lugares nas regatas um e cinco. A sua pontuação final foi de dez pontos que são a soma das cinco melhores posições das seis regatas em disputa.

Muitos parabéns à Anastácia Kovalchuk e ao seu treinador, Paulo Sarmento, por mais uma vitória nacional nesta modalidade.

projeto Tertuli_ando | 4.ª tertúlia: “Família e afetividade”

O Clube Ubuntu associou, na 4.ª tertúlia, os projetos Tertuli_ando e Musicoterapia, com mais uma sessão de partilha e enriquecimento, desta feita sobre “Família e afetividade” e com a apresentação do Hino Ubuntu.

No dia 8 de maio, encontraram-se, no Ginásio 2 da escola, os alunos do 9.º D e a responsável pelo Clube, Bernardete Tavares, com os alunos do 8.º D e do Clube de Música, a Coordenadora de Projetos, Ana Ribeiro, a professora de Música, Sara Silva, as Psicólogas Escolares, Clara Sousa e Isabel Ferreira, a representante dos encarregados de educação, Dulce Pontes, e a Dr.ª Maria João Ferreira, da Comissão de Proteção de Crianças e Jovens.

Com todos a postos, a moderadora, Bernardete Tavares, deu início à tertúlia com uma breve introdução em que explicou o funcionamento da tertúlia, nomeadamente a inscrição para falar, levantando o dístico “mão aberta” de cor verde, que simboliza os cinco pilares Ubuntu.

Seguidamente foi dando a palavra, de forma alternada, à convidada Dr.ª Maria João, e aos tertulianos, Guilherme, Diogo, Leandro Monteiro, Leandro Fernandes e Paulo, que abordaram o conceito de família, os tipos de família, a importância de ser criança,  o envolvimento nas tarefas domésticas e os valores familiares.

Em relação ao conceito de família, o tertuliano Guilherme deixou claro que, a partir de meados do século XX, passou-se da família extensiva ou alargada para a família nuclear e que, em 1994, a organização Mundial da Saúde, colocou a tónica no eixo relacional, sublinhando a importância de ultrapassar os laços biológicos. E acrescentou-se que se considera “uma família funcional quando os limites entre os seus elementos são claros, havendo ligações sólidas entre os elementos de cada subsistema, a chefia é bem aceite pelos chefiados e as responsabilidades são assumidas e partilhadas em situações difíceis”.
De seguida, o tertuliano Diogo apresentou os tipos de família, a saber: díade nuclear (união homem/mulher, sem filhos), nuclear (uma só união entre adultos e um só nível de descendência), alargada (na qual coabitam ascendentes, descendentes e/ou colaterais por sanguinidade ou não), com prole extensa (composta por pais, filhos, avós…), reconstruída (nova união conjugal com ou sem filhos de anteriores relações; é também designada de família combinada ou recombinada), homossexual (união conjugal entre duas pessoas do mesmo sexo), monoparental (um só progenitor coabita com os seus descendentes), unitária (uma só pessoa que vive sozinha), adotiva (família que adotou uma ou mais crianças não consanguíneas), acordeão (família em que um dos cônjuges se ausenta por períodos prolongados ou frequentes tais como militares, emigrantes, motoristas de pesados…), descontrolada ou desestruturada (família em que existe um membro com problemas crónicos de comportamento por adição…).

 Sobre a importância da infância, o tertuliano Leandro Monteiro, referiu que “crescer e aprender” são as palavras de ordem quando somos crianças, mas deveria ser a palavra “viver”o presente, as experiências,  as descobertas, as aprendizagens. Viver para podermos ser no futuro. O truque para uma vida adulta feliz com liberdade e responsabilidade vem de em criança sermos capazes de assumir as nossas tarefas, responsabilidades, direitos e deveres. Se conseguimos fazê-lo em crianças, certamente saberemos fazê-lo da melhor forma possível em adulto. A infância é a fase chave para um futuro feliz, mas é preciso sermos crianças “para a vida toda”, pois é essa criança que permitirá continuar a querer crescer, a explorar, a aprender, a viver como pessoa feliz. Esta criança livre na sua criatividade, que aprendeu a cuidar das suas tarefas, que riu quando quis rir, chorou quando precisou de chorar, fez traquinices quando decidiu que as queria fazer é a essência do adulto que será. E nada melhor na vida do que sabermos qual a nossa essência e de sentirmos que a vivemos em todos os nossos instantes.

A este propósito, inscreveram-se vários convidados para falar, tendo sido realçados aspetos particulares da infância de cada um e apresentados testemunhos de vivências positivas e marcantes. A Dona Dulce Pontes também pediu a palavra, falando da sua experiência como mãe e fazendo a sua autorrevelação no que diz respeito à forma com educou os filhos.

A Dr.ª Maria João realçou a importância das regras e do acompanhamento sistemático das criança, aproveitando a moderadora para fazer uma alusão aos tratados de pedagogia grega em que Protágoras escreveu: “Logo que a criança começa a compreender o que lhe dizem, a ama, a mãe, o pedagogo e até o próprio pai se esforçam por que ela se torne o mais perfeita possível. A cada acção ou palavra que lhe ensinam, apontam o que é justo e o que não é, que isto é belo e aquilo vergonhoso, que uma coisa é piedosa e outra ímpia e “faz isto”, “não faças aquilo”. “

O tertuliano Leandro Fernandes,  referiu a importância de envolver as crianças no contexto familiar e enumerou as tarefas domésticas que lhes devem ser atribuídas, de acordo com as idades, de forma gradual, seguindo a tabela apresentada. Também aqui as inscrições para falar foram inúmeras e os presentes reforçaram a ideia de que, ao participarem na vida da família, as crianças aprendem fazendo, adquirem autonomia, preparam-se para o futuro e há uma maior proximidade entre os cuidadores e as crianças, o que representa uma mais-valia em termos afetivos, de segurança e de autoestima.

Finalmente, passou-se à temática dos valores familiares, em que o tertuliano Paulo definiu os valores familiares como sendo “os preceitos, normas ou acordos que orientam os membros de cada família para uma convivência harmoniosa, fluida e equilibrada”. De facto, os valores familiares orientam as atitudes, os interesses e os pensamentos relacionados com o desenvolvimento humano. A noção do bem e do mal não é algo inato nas crianças; são os adultos com a sua forma de aprovar ou desaprovar certas atitudes que proporcionam as normas. Por exemplo, a partir dos 3 anos, o bem é o que deixa a mãe tranquila e alegre, e o mal o que a deixa aborrecida. E assim nasce a consciência moral da criança!

 A moderadora remeteu os presentes para o painel onde se encontravam afixados os cartazes que tinham sido produzidos pelos alunos do 9.º D numa das sessões do Clube Ubuntu em que foi tratada a temática dos valores da família. De entre uma infinidade de propostas apresentadas, os alunos elegeram os seguintes para produzirem os cartazes: atenção, convívio, compreensão, comunicação, confiança, empatia, estar presente, felicidade, harmonia, respeito, união… Alguns dos alunos foram desafiados, pela moderadora, a justificarem a sua opção e fizeram-no com muito cuidado e convicção.

 A Drª Maria João fez referência ao facto de o mês de abril ser o Mês Internacional da Prevenção dos Maus-Tratos na Infância, ao qual a CPCJ se associa. Perante o desafio lançado aos presentes sobre o significado do laço azul, a Psicóloga Escolar, Clara de Sousa, esclareceu que a Campanha do Laço azul teve início na Virgínia, nos Estados Unidos, e é assinalada mundialmente, pretendendo promover a proteção das crianças contra os maus-tratos na infância e está associada a uma avó que perdeu os dois netos, vítimas de violência, e que escolheu o azul por lembrar os seus hematomas. A moderadora aproveitou para lembrar que o dia 15 de maio é o Dia da Família e que todos os tipos de família devem ser respeitados.

No final, todos juntos, cantaram o Hino Ubuntu que foi construído pelos alunos do 9.º D com o apoio da educadora Raquel Lourenço, responsável pelo Projeto Musicoterapia. Na tertúlia, tiveram o prestimoso apoio da professora Sara Silva, que os ensaiou e acompanhou neste desafio.

Esta sessão terminou com a partilha de um lanche proporcionado pela educadora responsável pelo Clube e pela representante dos encarregados de educação do 9.º D, presente na Tertúlia.

É de realçar a postura correta dos alunos, demonstrando interesse, empenho e dedicação, mas sobretudo muita maturidade na abordagem dos assuntos. Estes alunos Ubuntu cresceram em valores e tornaram-se pessoas excelentes, capazes de “voar” seguindo os seus sonhos e aptos a construir famílias de amor, de respeito, de empatia, de interajuda e de solidariedade.

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Visita de estudo “Roteiro interdisciplinar”

As turmas A a F do 9.º ano, num total de 83 alunos, “embarcaram” numa longa viagem  de três dias (1, 2 e 3 de maio) a Peniche, Sintra e Alcácer do Sal. Trata-se de uma atividade da responsabilidade do grupo de História, que articula com outras áreas do saber, no sentido de a tornar mais abrangente e enriquecedora.

Em Peniche, visitaram o Forte-Prisão associado aos valores da liberdade e da democracia, inseridos nos conteúdos de História. Uma vez que se encontra em obras, os alunos tiveram a oportunidade de ser esclarecidos por um professor que se deslocou propositadamente ao local, assumindo o papel de guia. Fez referência às Celas, ao Parlatório e ao Segredo e reforçou a força da população local na ajuda aos prisioneiros que consideravam “homens bons”, pois apenas pretendiam defender a democracia. Descreveu ainda a grande fuga, na qual se encontrava Álvaro Cunhal, uma figura de destaque na política portuguesa.

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Em Sintra, os alunos visitaram a Quinta da Regaleira, deslumbrando-se com a sua beleza natural, simbólica e mitológica e observaram os estilos arquitetónicos neo presentes no Palácio. Apesar de ser feriado e de estrem imensos turistas, o que dificultou a deslocação pela Quinta, os alunos descobriram o seu universo imaginário, rico em símbolos e metáforas, na Álea dos deuses, no Portal dos Guardiões, no Poço Iniciático, nos percursos subterrâneos, nos lagos e nos jardins luxuriantes.

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No final da tarde, deram entrada na Herdade das Parchanas e tomaram consciência da riqueza da biodiversidade da Reserva Natural do Estuário do Sado, onde se insere. Neste espaço, tiveram a oportunidade de realizar jogos (diurnos e noturnos) e atividades no rio e na piscina, de se divertirem no salão de jogos e nos jantares temáticos, de participarem no slide e no tiro… e ainda de observarem, ao Microscópio Ótico Composto, vários seres vivos como protozoários, algumas espécies de algas microscópicas e larvas de insetos, através da recolha de amostras de água de um charco.

 Os monitores que os acompanharam formaram grupos e estabeleceram regras e normas de convivência, permitindo aprofundar o relacionamento interpessoal dos alunos e a aquisição de competências fundamentais para o exercício da cidadania. Como responsável pela gestão do espaço, o engenheiro Frederico d’Orey, fez questão de falar da origem do nome “Parchanas”, de explicar os seus antecedentes históricos e de descrever a riqueza biológica da Herdade.

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E porque “a viajar também se aprende”, os alunos reconheceram e agradeceram a oportunidade que lhes foi dada pelos professores que os acompanharam (Bernardete, Margarida, Natália, Henrique, Olinda e Fernanda) e que estiveram sempre presentes, de dia e de noite, para os ajudar, orientar, ouvir e aconselhar. Valeu a pena!

 

Festa de Encerramento do Projeto Escola da Minha Vida 2022/2023

No passado dia 12 de Maio realizou-se a cerimónia de encerramento do Projeto “Escola da Minha Vida” que comemorou este ano os 25 anos.

Nesta cerimónia foram entregues oito prémios aos alunos da Escola Básica Cego do Maio, nas seguintes modalidades:

Corta-Mato

Escalão Iniciado Feminino

1.º Lugar – Rita Loureiro (9.º F)

Prosa

Escalão B

2.º Lugar – Matilde Moreira (9.º E)

Poesia

Escalão B

1.º Lugar – Maria Mendes (9.º E)

Pintura

Escalão A

1.º Lugar – Lia Martins (6.º E)

Desenho

Escalão A

1.º Lugar – Tânia Jin (6.º B)

2.º Lugar – Matilde Barbosa (6.º E)

 Banda Desenhada

Escalão A

1.º Lugar – Joaquim Melo (6.º E)

Escalão B

3.º Lugar – Tatiana Campinho (9.º D)

Esta cerimónia contou mais uma vez com a participação da Escola Básica Cego do Maio, com o espetáculo denominado “Stronger” e que contou com a participação de 77 alunos da escola, com coreografia de Ana Marques e colaboração dos professores Pedro Pinho e Flora Rodrigues.

Parabéns a todos os alunos premiados e aos alunos que participaram no espetáculo.

 

Escritor José Carlos Pereira na nossa escola

A nossa escola recebeu no seu auditório, o escritor e poeta José Carlos Pereira, natural de Felgueiras, autor de vários livros entre os quais “ Miguel Sarapintas e o pinto de três patas” e “O sol não anda”. Os alunos do 6.º E fizeram uma apresentação em PowerPoint do autor e , juntamente com alunos do 5.º B, leram excertos das obras e poemas.

 José Carlos Pereira falou da sua carreira literária, da sua poesia, da sua prosa e respondeu a muitas questões colocadas pelos alunos das três turmas presentes.

 Salientou que: “  A missão do escritor é humanizar, transmitir valores ético-morais, mas com vivacidade e com a alegria de que todo o texto contribui para aumentar laços de sociabilidade, de paz e de solidariedade entre as pessoas. “Essa é a melhor receção de leitura. Portanto, estar aqui convosco é também um modo de fazer literatura, que muito me comove, podem crer”, afirmou.

Um encontro muito agradável e enriquecedor. Por fim, seguiu-se uma sessão de autógrafos.

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Ver mais:

Notícia no Diário de Felgueiras

Concurso Eco-Código 2023 – Frases vencedoras

No âmbito do Eco-Clube / Programa Eco-Escolas, todas as turmas da escola E.B. 2,3 Cego do Maio foram desafiadas a participar no Concurso Eco-Código.

O Eco-Código é uma declaração de objetivos traduzidos por ações concretas que todos os membros da escola devem seguir.

As turmas elaboraram duas frases para cada tema – água, resíduos, energia, mar, agricultura biológica e espaços exteriores – tendo sido selecionadas as 12 melhores para integrar o Poster Eco-Código 2023.

Todas as turmas participantes estão de parabéns!!!

A Coordenadora, Natália Correia

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