O Agrupamento de Escolas Cego do Maio participou, no passado dia 24 de março, na 3.ª edição do Concurso Escolar de Leitura “Póvoa a Ler”, promovido pelo Município da Póvoa de Varzim, em articulação com a Rede Concelhia de Bibliotecas Escolares e a Biblioteca Municipal Rocha Peixoto.
A iniciativa decorreu no Diana-Bar e reuniu alunos de todas as escolas públicas do concelho, dos diferentes níveis de ensino, para a realização de uma prova escrita e de uma prova oral, num verdadeiro momento de celebração da leitura, da interpretação e do gosto pelos livros. 📖
O AECM participou com muito empenho e entusiasmo, numa presença acompanhada e incentivada pela Biblioteca Escolar do Agrupamento, cujo trabalho tem sido fundamental na promoção da leitura e no desenvolvimento das competências leitoras dos nossos alunos.
Essa participação foi reconhecida com a distinção de João Costa, do 6.º C, como um dos alunos vencedores do 2.º ciclo, resultado que muito orgulha toda a comunidade educativa. 👏🌟
Esta conquista representa não só o mérito, o esforço e as competências leitoras do João, mas também o trabalho que a escola, em articulação com a sua Biblioteca Escolar, tem vindo a desenvolver na valorização dos livros e da leitura junto dos seus alunos.
O Agrupamento felicita todos os alunos participantes e dirige um cumprimento muito especial ao João Costa, pelo excelente resultado alcançado. 📚
Comunidade educativa viveu uma semana de partilha, leituras, encontros com escritores e homenagem ao poder transformador da palavra ✨
(Com galeria de fotos e vídeo)
O Agrupamento de Escolas Cego do Maio promoveu mais uma edição da Semana da Leitura, este ano subordinada ao mote “Palavras que ficam”, numa iniciativa que envolveu toda a comunidade educativa e voltou a afirmar a leitura como instrumento de crescimento pessoal, cultural e social. 📚
Entre os dias 23 e 27 de março, multiplicaram-se atividades em torno dos livros, da leitura e da palavra, num programa diversificado que incluiu leituras partilhadas, recomendações literárias, atividades interdisciplinares, momentos culturais e encontros com escritores, mobilizando alunos, professores, assistentes, técnicos e famílias. 🤝
A abertura da iniciativa ficou marcada por um gesto simbólico e original da Equipa Organizadora: a atribuição de uma personagem literária a todos os profissionais da escola, numa homenagem ao seu contributo humano e educativo para a vida do agrupamento. 🌟
No segundo dia, destacaram-se as leituras partilhadas na sala de professores, a dinamização da “Leitura de 3.ª feira”, a divulgação de recomendações literárias feitas pelos alunos e a participação na fase concelhia da iniciativa Póvoa a Ler, reforçando a ligação do agrupamento às dinâmicas culturais do concelho. 📖
O terceiro dia levou as palavras a diferentes espaços e públicos. Realizaram-se atividades noutras escolas, dinamizaram-se as “Leituras Porta a Porta” e foi partilhada a Carta da Leitura, no âmbito da atividade “Leituras Simultâneas”, num momento simbólico de união em torno da palavra, vivido em simultâneo e com forte sentido de pertença e comunidade. 💬 Também nas escolas do 1.º ciclo a leitura esteve em destaque, com sugestões de leitura, contos orais e frases alusivas ao livro e à imaginação. 🌈
A participação dos encarregados de educação merece igualmente destaque. Associaram-se à iniciativa através da partilha de sugestões de leitura, posteriormente publicadas no quarto dia, alargando à família e ao espaço educativo mais vasto este espírito de partilha em torno dos livros e da leitura. 👨👩👧👦
Entre os momentos mais marcantes da semana esteve o Chá Literário ☕, realizado igualmente no terceiro dia, com a presença dos escritores poveiros Aurelino Costa e José Alberto Postiga. A iniciativa proporcionou um espaço privilegiado de contacto entre autores e leitores e valorizou a literatura local junto dos mais jovens. Num ambiente de escuta, partilha e emoção, música e literatura cruzaram-se num momento que ficará, certamente, na memória dos participantes. 🎶✨
O quarto e o quinto dias ficaram assinalados por duas sessões de “Histórias com Autor”. ✍️ No quarto dia, Aurelino Costa encontrou-se com alunos do 2.º e do 3.º ciclos, em dois momentos distintos, despertando o entusiasmo pela força e pela beleza da poesia. Nessa sessão, foi também evocada a poetisa da escola, Fátima Veloso, através da partilha do poema Casa. O escritor deixou ainda uma reflexão marcante sobre o papel dos professores e da aprendizagem, num encontro particularmente tocante, articulado, nesse mesmo dia, com novas leituras porta a porta e com a publicação das sugestões de leitura dos encarregados de educação.
No quinto dia, foi a vez de José Alberto Postiga dinamizar uma nova sessão de “Histórias com Autor”, desta vez centrada na saúde mental. 💚 Com a participação dos alunos do 6.º D e do 7.º D, que apresentaram frases sobre o tema, e com O Grito, de Edvard Munch, como pano de fundo, construiu-se um ambiente de grande atenção, emoção e reflexão. O escritor sublinhou o poder da linguagem para nomear, compreender e iluminar a dor, destacando a importância de gostar de nós próprios e de saber habitar o mundo interior. O encontro terminou com a leitura de um poema de amor, após a curiosidade manifestada pelos alunos sobre essa vertente da sua escrita. ❤️
O encerramento da Semana da Leitura decorreu num ambiente de emoção e celebração. 🌷 As leituras em Francês e em Português Língua Não Materna trouxeram diversidade e encanto ao último dia, enquanto os alunos do Centro de Apoio à Aprendizagem ofereceram flores inspiradas na leitura, elaboradas pelos próprios. 💐 Deixaram também uma mensagem que resumiu, de forma particularmente feliz, o espírito de toda a semana: “Palavras que ficam: leitura, partilha e alegria.”
A Equipa Organizadora da Semana da Leitura deixou um agradecimento público a toda a comunidade educativa, sublinhando a colaboração, a entrega, o entusiasmo e o contributo generoso de todos os que tornaram possível o sucesso da iniciativa. 🙏 Alunos, docentes, assistentes, técnicos, encarregados de educação e restantes elementos da comunidade escolar foram parte essencial desta celebração da leitura.
Foi ainda dirigido um agradecimento muito especial aos escritores Aurelino Costa e José Alberto Postiga, pela disponibilidade, generosidade e inspiração com que enriqueceram esta semana dedicada aos livros e à palavra. 👏
Mais do que um conjunto de atividades, esta foi uma verdadeira celebração da leitura e do poder das palavras para criar memórias, aproximar pessoas e deixar marcas duradouras. ✨
Porque, tal como esta Semana da Leitura recordou, há palavras que se dizem… e há palavras que ficam. 📖
A Equipa Organizadora da Semana da Leitura Agrupamento de Escolas Cego do Maio
✨ A encerrar esta celebração da leitura, partilhamos um vídeo com os momentos musicais que tornaram esta semana ainda mais especial, orientados pela professora Sara Silva.
Entre os dias 14 e 21 de março de 2026, um grupo de 9 alunos e 3 professores do Agrupamento de Escolas Cego do Maio participou numa mobilidade Erasmus+ em Thessaloniki, Grécia, a convite da escola anfitriã 3rd Gymnasium of Echedoros. Foi uma semana intensa e muito enriquecedora, marcada pela descoberta, pela partilha e por aprendizagens significativas em diferentes áreas. ✨
A mobilidade começou no domingo com um momento muito especial: um almoço-convívio no jardim da casa de uma das famílias anfitriãs, que reuniu todos os participantes num ambiente caloroso, descontraído e muito acolhedor. Desde o primeiro dia, destacou-se a extraordinária hospitalidade das famílias de acolhimento, que receberam os nossos alunos com enorme carinho e fizeram com que todos se sentissem em casa. 🏡💙
Ao longo da semana, os alunos participaram em diversas atividades pedagógicas, culturais e científicas, cuidadosamente organizadas pela escola parceira. Entre as aprendizagens realizadas, destacaram-se conteúdos ligados à Geologia, à História, à Matemática, à interculturalidade e à comunicação. 📚🌍
Na lagoa de Kalochori, os alunos exploraram aspetos relacionados com a geologia e a formação da paisagem, aprofundando o conhecimento sobre este espaço natural e as suas características. Esta vertente foi reforçada durante a caminhada no Monte Olimpo, onde o contacto direto com o relevo, a montanha e o meio envolvente tornou a aprendizagem ainda mais concreta e significativa. A presença inesperada de neve, pouco habitual nesta altura do ano, trouxe também um espírito de aventura e superação a esta experiência. 🏞️❄️
A dimensão histórica esteve igualmente muito presente. A visita ao Museu de Verginapermitiu aos alunos contactar de forma direta com a História da Macedónia Antiga, através de um património arqueológico de enorme valor. Também a visita guiada a Thessaloniki contribuiu para aprofundar o conhecimento sobre a cidade, os seus marcos históricos e a riqueza do seu património cultural. 🏛️
O programa incluiu ainda aulas, atividades interculturais, momentos musicais, workshops de culinária grega e dança tradicional, bem como várias sessões de European School Radio. Estes workshops enquadram-se no projeto eTwinning “Waves Between Us”, iniciado em novembro entre as duas escolas, que tem permitido desenvolver um trabalho colaborativo centrado na comunicação, na criatividade e na partilha de experiências. A pré-edição do podcast realizada durante a mobilidade constituiu mais um passo importante nesse percurso comum. 🎙️🎶
Durante a semana, os participantes assistiram também a uma aula multicultural com a comunidade Romani, a uma aula de Matemática sobre o Teorema de Pitágoras e viveram momentos de grande convívio, como o jantar típico grego em Ladadika, a cerimónia de entrega de certificados e a ida ao musical “Grease”. 🎓🎭
Esta mobilidade foi uma experiência profundamente enriquecedora, não só pelas aprendizagens desenvolvidas, mas também pelos laços criados, pela partilha entre culturas e pelo reforço dos valores europeus de cooperação, respeito, inclusão e amizade. 🤝
O AECM agradece, de forma muito especial, à equipa de professores do 3rd Gymnasium of Echedoros e às famílias anfitriãs pela forma tão dedicada, generosa e afetuosa como acolheram os nossos alunos e professores. 🙏
Regressámos a Portugal com a bagagem cheia de memórias inesquecíveis, novas amizades e a certeza de que projetos como este continuam a construir pontes entre escolas, culturas e pessoas. 💙✨
O Agrupamento de Escolas Cego do Maio marcou presença na IV Gala da Família, promovida pela Federação de Pais e Encarregados de Educação da Póvoa de Varzim (FAPEEP), no passado sábado, 21 de março, no Cine-Teatro Garrett. ✨
Durante esta cerimónia, foram entregues os diplomas de participação relativos aos projetos candidatos à iniciativa Escola Amiga da Criança 2025, bem como o respetivo Selo Escola Amiga da Criança 2025, promovido pela CONFAP. 🏅📜
O Agrupamento de Escolas Cego do Maio foi distinguido com 28 projetos, um reconhecimento muito significativo do trabalho desenvolvido em prol do bem-estar, da inclusão e do sucesso das crianças e dos alunos. 🌟
Em representação do Agrupamento, estiveram presentes a Subdiretora, Constança Silva, e a Adjunta do Diretor, Paula Gonçalves, que receberam a placa correspondente a esta distinção. Este reconhecimento vem juntar-se aos anteriores selos Escola Amiga da Criança atribuídos ao Agrupamento desde 2019. 👏🏫
Parabéns a todos os que contribuem, diariamente, para fazer da nossa escola um espaço mais amigo das crianças! 💙
No dia 17 de março de 2026, a turma do 3.º G da Escola do Século recebeu a visita do Presidente da Junta de Freguesia da Póvoa de Varzim, Ricardo Silva, e de uma colaboradora da Junta, Sérgia Miguel. O tema da sessão foi as “Siglas Poveiras”. ✨
Esta iniciativa integra o projeto “Tradições Poveiras”, dinamizado pela Junta de Freguesia, através do qual, uma vez por mês, um representante da autarquia se desloca à escola para dar a conhecer aos alunos algumas das mais importantes e belas tradições da nossa terra. 🏫💙
Ao longo das sessões já realizadas, os alunos tiveram oportunidade de conhecer melhor temas como o “Natal Poveiro”, o “Cego do Maio”, a “Camisola Poveira”, o “Brasão da Póvoa de Varzim” e, desta vez, as “Siglas Poveiras”. 🐟🧶📖
Estas sessões têm como principal objetivo aproximar os mais novos da história, da cultura e da identidade poveira, contribuindo para que as tradições e memórias da nossa terra continuem vivas nas novas gerações. 🌊👏
Parabéns por esta iniciativa tão importante na valorização do património local! 💫
Esta iniciativa está alinhada com os objetivos e temas definidos no Referencial de Educação Financeira, promovido pelo Plano Nacional de Formação Financeira e pelo Ministério da Educação, contribuindo de forma muito positiva para o desenvolvimento da literacia financeira dos alunos desde os primeiros anos de escolaridade. 📖✨
Pelo trabalho realizado, o 4.º D da Giesteira foi distinguido com o prémio de vencedor municipal 2026, ao nível do 1.º Ciclo do Ensino Básico. 🏅🎉
Como forma de reconhecimento pela sua participação, empenho e entusiasmo, todos os alunos receberam um certificado de participação e uma t-shirt. 👕📜
Parabéns a todos os alunos e professores envolvidos por este excelente trabalho! 👏🌟
No dia 23 de abril, entre as 18h00 e as 19h30, terá lugar, em formato online, uma Sessão de Sensibilização com Pais/Encarregados de Educação, intitulada “Saúde Mental Infantil: 1ºs Socorros Emocionais”.
A iniciativa realiza-se no âmbito da Operação “PVPV – Póvoa de Varzim Promove Valores +”, cofinanciada pela União Europeia através do Programa Norte2023 e integrada nos PIPSE – Programas Intermunicipais de Promoção do Sucesso Escolar, e da Atividade 1–Iniciativa Envolve-te+ Famíliasnela inscrita, em parceria com o Agrupamento de Escolas Cego do Maio.
Esta sessão será dinamizada pela Doutora Raquel Queirós Pinto, Psicóloga Clínica, doutorada em Psicologia Aplicada, Coordenadora do Programa Parentalidade Dropi, Consultora em Programas de Saúde Mental em Contexto Escolar e visa contribuir para o exercício de uma parentalidade ainda mais consciente, positiva e comprometida com o processo educativo dos seus filhos/educandos.
Publicam-se os links para instalação do programa Intuitivo, que é o programa onde se realizarão as Provas-Ensaio e as Provas-ModA e que tem de estar instalado no computador de cada aluno para a realização das Provas.
O Calendário das Provas-Ensaio é o que consta nos quadros seguintes e já foram enviados aos Encarregados de Educação dos alunos dos 4.º, 6.º e 9.º anos as informações para as Provas-Ensaio.
No passado dia 20 de março, foi inaugurada a participação do AE Cego do Maio na Bienal Cultura e Educação #1, uma iniciativa promovida pelo Plano Nacional das Artes, que decorre entre 20 de março e 1 de abril de 2026, no Teatro Municipal de Vila do Conde, envolvendo várias escolas integradas no PNA.
Nesta bienal, o nosso Agrupamento apresenta o projeto “IN – Integrar, Interagir, Incluir”, uma proposta que coloca a arte ao serviço da educação, da inclusão e da participação ativa dos alunos. Esta iniciativa reflete os princípios do Plano Nacional das Artes, valorizando o poder educativo das artes e a sua capacidade de promover transformação social através da cultura.
A sessão de inauguração contou com a participação de alunos de várias escolas, num momento marcado pela partilha, pela criatividade e pelo trabalho colaborativo. O projeto desenvolvido pelo AECM destaca valores como a inclusão, a cooperação e a criatividade, assumindo a escola como um espaço de encontro entre diferentes linguagens artísticas e experiências culturais.
Esta participação insere-se no Plano Cultural de Escola e reforça o compromisso do Agrupamento de Escolas Cego do Maio com práticas educativas inovadoras, inclusivas e culturalmente enriquecedoras. 💙
No dia 20 de março, celebra-se a Journée Internationale de la Francophonie, uma data que assinala a união dos povos que partilham a língua francesa e os valores da diversidade cultural, da solidariedade e da cooperação.
Esta comemoração evoca a fundação da Organização Internacional da Francofonia (OIF), em 1970, na Tunísia, e celebra o facto de o francês ser falado por mais de 320 milhões de pessoas nos cinco continentes, sendo atualmente a 5.ª língua mais falada no mundo.
Para assinalar esta língua que une tantos milhões de falantes, a Área Disciplinar de Francês do AECM promoveu, ao longo da semana de 16 a 20 de março, diversas atividades que evidenciaram a riqueza e a diversidade do espaço francófono, bem como a importância da língua francesa. Entre as iniciativas dinamizadas, destacam-se:
Exposição de trabalhos dos alunos, em suporte físico e digital, nos diferentes espaços da escola;
Mural com testemunhos de alunos oriundos de vários países francófonos a estudar na E.B. 2,3 Cego do Maio;
Sessão de cinema com a exibição do filme Un monstre à Paris, em parceria com o PNC 🎬
Exposição “Souvenirs francophones”, na Biblioteca Escolar 📚
“Déjeuner Francophone”, na cantina da escola 🍽️
Com estas atividades, pretendeu-se não só celebrar a língua francesa, mas também promover o conhecimento de diferentes culturas, reforçando valores de abertura, respeito e partilha entre todos.
