É com grande satisfação que o Agrupamento de Escolas Cego do Maio partilha o reconhecimento alcançado nesta iniciativa, tendo obtido o 20.º lugar a nível nacional.
Este resultado assume especial relevância, na medida em que posiciona o Agrupamento entre as 20 escolas com maior participação no país, num contexto de forte adesão por parte de escolas de todo o território nacional. Trata-se de uma distinção honrosa, que constitui motivo de orgulho para toda a comunidade educativa.
A participação nesta iniciativa foi promovida pelo Departamento de Português e pelo Projeto EduK’ARTE-E9G, no âmbito da abordagem da Cidadania e dos Direitos Humanos, reforçando o compromisso do Agrupamento com a formação integral dos alunos e com a promoção de valores essenciais, como a solidariedade, a justiça, a liberdade e o respeito pela dignidade humana.
O resultado agora alcançado traduz, de forma clara, o empenho, a dedicação e o sentido de responsabilidade de todos os que contribuíram para esta participação. Representa também o reflexo de um trabalho pedagógico consistente, orientado para o desenvolvimento de uma cidadania ativa, informada e interventiva.
Momentos como este merecem ser assinalados e valorizados, pois evidenciam o impacto educativo de projetos que ultrapassam o espaço da sala de aula e permitem aos alunos compreender a importância do seu papel na construção de uma sociedade mais justa, mais consciente e mais humana.
O Agrupamento felicita, assim, todos quantos tornaram possível este resultado e renova o compromisso de continuar a promover iniciativas que eduquem para os valores, para a participação cívica e para a defesa dos direitos humanos.
A Larissa, a Nicolle e o Eleazar participaram na Residência Artística da Páscoa do Programa Escolhas, uma iniciativa dedicada à criação, à experimentação e à partilha entre jovens de diferentes projetos e regiões 🎨✨
A atividade decorreu no Centro de Juventude de Lisboa, entre os dias 7 e 9 de abril, proporcionando três dias intensivos de trabalho artístico, convívio e aprendizagem, num ambiente colaborativo 🏙️🤝
Os nossos participantes integraram o grupo de Artes e Multimédia, onde tiveram a oportunidade de explorar diferentes linguagens artísticas, desenvolver a criatividade e trabalhar em equipa na produção de conteúdos e projetos multimédia 💻🎥🎨
Esta experiência culminou numa apresentação final, na qual foi partilhado com o público o resultado de todo o trabalho desenvolvido ao longo da residência, num momento de grande orgulho e celebração do talento jovem 🌟👏
Foi, sem dúvida, uma experiência enriquecedora, marcada pela partilha, pela diversidade e pela valorização da expressão artística 💛✨
O Projeto eduK’ARTE-E9G, é um projeto promovido pela Secretaria de Estado da Juventude e do Desporto, através do Instituto Português do Desporto e Juventude, I.P. e é cofinanciado pelo Pessoas 2030, Portugal 2030 e União Europeia, através do Fundo Social Europeu.
No mês de abril, realizámos mais uma atividade de voluntariado no Centro Ocupacional da Lapa 🤝💙
Foi um momento muito especial de proximidade e partilha com os utentes, em que estivemos presentes através do convívio, da conversa e da dinamização de jogos como a boccia e o bingo 🎯🎲😊
Mais do que a atividade em si, reforçámos a importância de dedicar tempo ao outro. Mesmo uma visita curta pode fazer uma grande diferença no dia de alguém, promovendo alegria, companhia e bem-estar 🌟💬💛
Estes momentos ajudam a combater o isolamento, a fortalecer laços e a valorizar a inclusão e o respeito por todas as pessoas 🤍
Foi, sem dúvida, uma experiência enriquecedora para todos, marcada por sorrisos, partilha e humanidade ✨
O Projeto eduK’ARTE-E9G, é um projeto promovido pela Secretaria de Estado da Juventude e do Desporto, através do Instituto Português do Desporto e Juventude, I.P. e é cofinanciado pelo Pessoas 2030, Portugal 2030 e União Europeia, através do Fundo Social Europeu.
O Projeto eduK’ARTE-E9G, é um projeto promovido pela Secretaria de Estado da Juventude e do Desporto, através do Instituto Português do Desporto e Juventude, I.P. e é cofinanciado pelo Pessoas 2030, Portugal 2030 e União Europeia, através do Fundo Social Europeu.”
No passado dia 14 de abril, teve lugar, na Escola Básica Cego do Maio, uma sessão de 90 minutos, intitulada “Do Bullying à Empatia”, dirigida a alunos de duas turmas do 5.º ano e uma turma do 7.º ano de escolaridade.
A sessão foi dinamizada pelo Dr. André Fernandes, licenciado em Ciências da Comunicação, escritor e orador motivacional, e teve como principal objetivo contribuir para a promoção das competências emocionais, afetivas e de relacionamento interpessoal dos alunos.
Esta iniciativa integrou a Operação Municipal “PVPV – Póvoa de Varzim Promove Valores +”, cofinanciada pela União Europeia, através do Programa Norte2030, no âmbito dos PIPSE – Programas Intermunicipais de Promoção do Sucesso Escolar, e da Atividade 1 – Iniciativa Envolve-te+ Alunos.
Tratou-se de uma sessão muito participada, durante a qual os alunos, através das partilhas pessoais e das experiências apresentadas pelo orador, tiveram oportunidade de refletir sobre temas como o amor, a amizade e o respeito mútuo.
No final, o orador presenteou o Agrupamento com dois exemplares de cada uma das suas obras publicadas até ao momento, que ficarão disponíveis para consulta na Biblioteca da Escola-sede, gesto que agradecemos de forma muito reconhecida.
Convidamos a comunidade educativa a conhecer melhor o trabalho de André Fernandes através das redes sociais abaixo indicadas. Através destes contactos, será também possível adquirir as suas obras e descobrir um pouco mais da sua paixão pelas palavras e pelo seu poder transformador na vida de cada um de nós.
Disponibilizamos o aviso n.º 11 com as Informações sobre as Matrículas na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ano para 2026/2027 para as Escolas do Agrupamento de Escolas Cego do Maio .
Toda a informação sobre as matrículas encontram-se no separador Matrículas da Página do Agrupamento de Escolas Cego do Maio.
Despacho Normativo 7/2026, de 14 de abril – Procede à quinta alteração ao Despacho Normativo nº 6/2018, de 12 de abril, com a redação dada pelo Despacho Normativo n.o 2-B/2025, de 21 de março.
Despacho n.º 4472-A/2026, de 6 de abril – Define o calendário das matrículas e respetivas renovações, bem como dos prazos que destes dependam, para a educação pré-escolar e os ensinos básico e secundário.
O Agrupamento de Escolas Cego do Maio participou, no passado dia 24 de março, na 3.ª edição do Concurso Escolar de Leitura “Póvoa a Ler”, promovido pelo Município da Póvoa de Varzim, em articulação com a Rede Concelhia de Bibliotecas Escolares e a Biblioteca Municipal Rocha Peixoto.
A iniciativa decorreu no Diana-Bar e reuniu alunos de todas as escolas públicas do concelho, dos diferentes níveis de ensino, para a realização de uma prova escrita e de uma prova oral, num verdadeiro momento de celebração da leitura, da interpretação e do gosto pelos livros. 📖
O AECM participou com muito empenho e entusiasmo, numa presença acompanhada e incentivada pela Biblioteca Escolar do Agrupamento, cujo trabalho tem sido fundamental na promoção da leitura e no desenvolvimento das competências leitoras dos nossos alunos.
Essa participação foi reconhecida com a distinção de João Costa, do 6.º C, como um dos alunos vencedores do 2.º ciclo, resultado que muito orgulha toda a comunidade educativa. 👏🌟
Esta conquista representa não só o mérito, o esforço e as competências leitoras do João, mas também o trabalho que a escola, em articulação com a sua Biblioteca Escolar, tem vindo a desenvolver na valorização dos livros e da leitura junto dos seus alunos.
O Agrupamento felicita todos os alunos participantes e dirige um cumprimento muito especial ao João Costa, pelo excelente resultado alcançado. 📚
Comunidade educativa viveu uma semana de partilha, leituras, encontros com escritores e homenagem ao poder transformador da palavra ✨
(Com galeria de fotos e vídeo)
O Agrupamento de Escolas Cego do Maio promoveu mais uma edição da Semana da Leitura, este ano subordinada ao mote “Palavras que ficam”, numa iniciativa que envolveu toda a comunidade educativa e voltou a afirmar a leitura como instrumento de crescimento pessoal, cultural e social. 📚
Entre os dias 23 e 27 de março, multiplicaram-se atividades em torno dos livros, da leitura e da palavra, num programa diversificado que incluiu leituras partilhadas, recomendações literárias, atividades interdisciplinares, momentos culturais e encontros com escritores, mobilizando alunos, professores, assistentes, técnicos e famílias. 🤝
A abertura da iniciativa ficou marcada por um gesto simbólico e original da Equipa Organizadora: a atribuição de uma personagem literária a todos os profissionais da escola, numa homenagem ao seu contributo humano e educativo para a vida do agrupamento. 🌟
No segundo dia, destacaram-se as leituras partilhadas na sala de professores, a dinamização da “Leitura de 3.ª feira”, a divulgação de recomendações literárias feitas pelos alunos e a participação na fase concelhia da iniciativa Póvoa a Ler, reforçando a ligação do agrupamento às dinâmicas culturais do concelho. 📖
O terceiro dia levou as palavras a diferentes espaços e públicos. Realizaram-se atividades noutras escolas, dinamizaram-se as “Leituras Porta a Porta” e foi partilhada a Carta da Leitura, no âmbito da atividade “Leituras Simultâneas”, num momento simbólico de união em torno da palavra, vivido em simultâneo e com forte sentido de pertença e comunidade. 💬 Também nas escolas do 1.º ciclo a leitura esteve em destaque, com sugestões de leitura, contos orais e frases alusivas ao livro e à imaginação. 🌈
A participação dos encarregados de educação merece igualmente destaque. Associaram-se à iniciativa através da partilha de sugestões de leitura, posteriormente publicadas no quarto dia, alargando à família e ao espaço educativo mais vasto este espírito de partilha em torno dos livros e da leitura. 👨👩👧👦
Entre os momentos mais marcantes da semana esteve o Chá Literário ☕, realizado igualmente no terceiro dia, com a presença dos escritores poveiros Aurelino Costa e José Alberto Postiga. A iniciativa proporcionou um espaço privilegiado de contacto entre autores e leitores e valorizou a literatura local junto dos mais jovens. Num ambiente de escuta, partilha e emoção, música e literatura cruzaram-se num momento que ficará, certamente, na memória dos participantes. 🎶✨
O quarto e o quinto dias ficaram assinalados por duas sessões de “Histórias com Autor”. ✍️ No quarto dia, Aurelino Costa encontrou-se com alunos do 2.º e do 3.º ciclos, em dois momentos distintos, despertando o entusiasmo pela força e pela beleza da poesia. Nessa sessão, foi também evocada a poetisa da escola, Fátima Veloso, através da partilha do poema Casa. O escritor deixou ainda uma reflexão marcante sobre o papel dos professores e da aprendizagem, num encontro particularmente tocante, articulado, nesse mesmo dia, com novas leituras porta a porta e com a publicação das sugestões de leitura dos encarregados de educação.
No quinto dia, foi a vez de José Alberto Postiga dinamizar uma nova sessão de “Histórias com Autor”, desta vez centrada na saúde mental. 💚 Com a participação dos alunos do 6.º D e do 7.º D, que apresentaram frases sobre o tema, e com O Grito, de Edvard Munch, como pano de fundo, construiu-se um ambiente de grande atenção, emoção e reflexão. O escritor sublinhou o poder da linguagem para nomear, compreender e iluminar a dor, destacando a importância de gostar de nós próprios e de saber habitar o mundo interior. O encontro terminou com a leitura de um poema de amor, após a curiosidade manifestada pelos alunos sobre essa vertente da sua escrita. ❤️
O encerramento da Semana da Leitura decorreu num ambiente de emoção e celebração. 🌷 As leituras em Francês e em Português Língua Não Materna trouxeram diversidade e encanto ao último dia, enquanto os alunos do Centro de Apoio à Aprendizagem ofereceram flores inspiradas na leitura, elaboradas pelos próprios. 💐 Deixaram também uma mensagem que resumiu, de forma particularmente feliz, o espírito de toda a semana: “Palavras que ficam: leitura, partilha e alegria.”
A Equipa Organizadora da Semana da Leitura deixou um agradecimento público a toda a comunidade educativa, sublinhando a colaboração, a entrega, o entusiasmo e o contributo generoso de todos os que tornaram possível o sucesso da iniciativa. 🙏 Alunos, docentes, assistentes, técnicos, encarregados de educação e restantes elementos da comunidade escolar foram parte essencial desta celebração da leitura.
Foi ainda dirigido um agradecimento muito especial aos escritores Aurelino Costa e José Alberto Postiga, pela disponibilidade, generosidade e inspiração com que enriqueceram esta semana dedicada aos livros e à palavra. 👏
Mais do que um conjunto de atividades, esta foi uma verdadeira celebração da leitura e do poder das palavras para criar memórias, aproximar pessoas e deixar marcas duradouras. ✨
Porque, tal como esta Semana da Leitura recordou, há palavras que se dizem… e há palavras que ficam. 📖
A Equipa Organizadora da Semana da Leitura Agrupamento de Escolas Cego do Maio
✨ A encerrar esta celebração da leitura, partilhamos um vídeo com os momentos musicais que tornaram esta semana ainda mais especial, orientados pela professora Sara Silva.
Entre os dias 14 e 21 de março de 2026, um grupo de 9 alunos e 3 professores do Agrupamento de Escolas Cego do Maio participou numa mobilidade Erasmus+ em Thessaloniki, Grécia, a convite da escola anfitriã 3rd Gymnasium of Echedoros. Foi uma semana intensa e muito enriquecedora, marcada pela descoberta, pela partilha e por aprendizagens significativas em diferentes áreas. ✨
A mobilidade começou no domingo com um momento muito especial: um almoço-convívio no jardim da casa de uma das famílias anfitriãs, que reuniu todos os participantes num ambiente caloroso, descontraído e muito acolhedor. Desde o primeiro dia, destacou-se a extraordinária hospitalidade das famílias de acolhimento, que receberam os nossos alunos com enorme carinho e fizeram com que todos se sentissem em casa. 🏡💙
Ao longo da semana, os alunos participaram em diversas atividades pedagógicas, culturais e científicas, cuidadosamente organizadas pela escola parceira. Entre as aprendizagens realizadas, destacaram-se conteúdos ligados à Geologia, à História, à Matemática, à interculturalidade e à comunicação. 📚🌍
Na lagoa de Kalochori, os alunos exploraram aspetos relacionados com a geologia e a formação da paisagem, aprofundando o conhecimento sobre este espaço natural e as suas características. Esta vertente foi reforçada durante a caminhada no Monte Olimpo, onde o contacto direto com o relevo, a montanha e o meio envolvente tornou a aprendizagem ainda mais concreta e significativa. A presença inesperada de neve, pouco habitual nesta altura do ano, trouxe também um espírito de aventura e superação a esta experiência. 🏞️❄️
A dimensão histórica esteve igualmente muito presente. A visita ao Museu de Verginapermitiu aos alunos contactar de forma direta com a História da Macedónia Antiga, através de um património arqueológico de enorme valor. Também a visita guiada a Thessaloniki contribuiu para aprofundar o conhecimento sobre a cidade, os seus marcos históricos e a riqueza do seu património cultural. 🏛️
O programa incluiu ainda aulas, atividades interculturais, momentos musicais, workshops de culinária grega e dança tradicional, bem como várias sessões de European School Radio. Estes workshops enquadram-se no projeto eTwinning “Waves Between Us”, iniciado em novembro entre as duas escolas, que tem permitido desenvolver um trabalho colaborativo centrado na comunicação, na criatividade e na partilha de experiências. A pré-edição do podcast realizada durante a mobilidade constituiu mais um passo importante nesse percurso comum. 🎙️🎶
Durante a semana, os participantes assistiram também a uma aula multicultural com a comunidade Romani, a uma aula de Matemática sobre o Teorema de Pitágoras e viveram momentos de grande convívio, como o jantar típico grego em Ladadika, a cerimónia de entrega de certificados e a ida ao musical “Grease”. 🎓🎭
Esta mobilidade foi uma experiência profundamente enriquecedora, não só pelas aprendizagens desenvolvidas, mas também pelos laços criados, pela partilha entre culturas e pelo reforço dos valores europeus de cooperação, respeito, inclusão e amizade. 🤝
O AECM agradece, de forma muito especial, à equipa de professores do 3rd Gymnasium of Echedoros e às famílias anfitriãs pela forma tão dedicada, generosa e afetuosa como acolheram os nossos alunos e professores. 🙏
Regressámos a Portugal com a bagagem cheia de memórias inesquecíveis, novas amizades e a certeza de que projetos como este continuam a construir pontes entre escolas, culturas e pessoas. 💙✨
