Pautas de Avaliação do 1.º Período e Reuniões com os Encarregados de Educação

Informamos os Encarregados de Educação que foram afixadas as pautas de avaliação dos alunos do 2.º e 3.º ciclo na escola sede.

Os encarregados de Educação também podem aceder aos registos de avaliação no Portal do GIAE a partir desta data.

As reuniões com os Encarregados de Educação serão realizadas no início do 2.º Período de acordo com o seguinte calendário:

 

Reconhecimento: Selo de Segurança Digital de ouro | Selo ‘Escola Sem Bullying | Escola Sem Violência’ 2022/2023

Mais duas distinções que muito nos orgulham!

O AECM encontra-se entre as 40 escolas, dos 486 Agrupamentos de Escolas  registadas no eSafety Label,  certificadas com o Selo de Segurança Digital de ouro.

eSafety Label (Selo de Segurança Digital) é uma iniciativa European Schoolnet, um serviço europeu de certificação e de apoio às escolas, que visa promover um ambiente seguro e enriquecedor e o acesso seguro às tecnologias digitais, como parte da experiência de ensino e aprendizagem.

O nosso Agrupamento voltou ainda a ser galardoado com o Selo ‘Escola Sem Bullying | Escola Sem Violência’ 2022/2023, por ter promovido e implementado um Plano de Prevenção e Combate ao Bullying e ao Ciberbullying, assumindo práticas quotidianas de promoção da saúde e do bem-estar da comunidade educativa, pautadas pelos princípios da não violência, da inclusão e da não discriminação.

 

2.ª Semana Ubuntu | Não estamos sozinhos

A 2.ª Semana Ubuntu decorreu entre 12 e 16 de dezembro de 2022, na EB 2,3 Cego do Maio, envolvendo 25 alunos do 3.º ciclo, duas docentes, uma psicóloga e uma assistente social, bem como o apoio das educadoras já formadas anteriormente pela Academia de Líderes Ubuntu.

Foi uma semana muito rica em vivências e no desenvolvimento de competências socioemocionais, na qual também deram o seu testemunho pessoal Manuel Goiana, na temática “Construir pontes”, e o  João Carlos Pimentel Alves , na temática “Superação e resiliência”.

Os alunos e alunas participantes revelaram muito empenho e dedicação, e os resultados superaram as expectativas, quer na avaliação qualitativa  quer na avaliação de impacto.

Assim, numa escala de 0 a 10, os alunos avaliaram qualitativamente a semana Ubuntu com os seguintes
valores:

Testemunhos – 9,36

Avaliação global da semana – 9,5

Utilidade da formação Ubuntu para a vida pessoal – 9,3

Deixamos ainda alguns exemplos de aprendizagens que os estudantes sublinharam:

  • Que nunca devemos julgar as pessoas pela a aparência e que toda a gente passa por dificuldades e que não estamos sozinhos.
  • Aprendi que independentemente dos meus problemas nunca estarei sozinho, pois outras pessoas tem o mesmo problema ou parecido.
  • Ser uma melhor pessoa. E respeitar os outros.

Na avaliação de impacto, registamos um incremento significativo nas competências relacionadas com os pilares Ubuntu:

Autoconhecimento: 54%
Autoconfiança: 62%
Resiliência:  54%
Empatia: 
 43%
Serviço:
 42%

 Os estudantes deixaram ainda testemunhos inspiradores. Partilhamos aqui alguns exemplos:

  • “Gostei muito, queria que continua se por mais semanas pois foi muito divertido e gostei muito. Ao início pensava que não me ia dar bem com ninguém sem ser as minhas amigas, mas consegui conversar com muita gente e construir pontes entre essas relações. Obrigada professoras por nos ter ensinado várias coisas que vamos usar dia a dia, e muito obrigado por nos “acolher” como uma família! Fico feliz por ter vivido esta experiência, obrigada por tudo :)”
  • “Foi chocante, engraçado, bonito, valioso, comunicativo e mais divertido do que imaginei. Imaginei que ia ser uma seca e que era impossível de ser divertido, mas nada é impossível espero que mais se sintam assim.”
  • “A minha experiência foi fantástica, aprendi bastantes coisas, aprendi a ter autoconfiança, e aprendi que apesar de sermos todos diferentes, todos temos uma coisa em comum somos humanos, e temos q saber perdoar e ajudar o próximo quando ele precisa. Aprendi a me reconciliar com os outros e saber socializar, aprender com os erros também é uma destas experiências que fui aprendendo. Obrigado por esta experiência!”

This slideshow requires JavaScript.

Gostaríamos de agradecer a todos os elementos que tornaram possível a concretização deste projeto, nomeadamente aos alunos envolvidos, pela sua participação empenhada; aos alunos dos Clube Ubuntu, por terem participado na cerimónia de entrega das t-shirts e de apresentação do clube; aos encarregados de educação, pela confiança no trabalho da equipa responsável, às educadoras, pelo trabalho e dedicação e à equipa IPAV  que nos apoiaram ao longo de toda esta jornada.

1º Ciclo | Programa Parentalidade Dropi

Em jeito de final de período, concluíram-se, também, as 8 sessões de Parentalidade Dropi implementadas pelo Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família (GAAF), com a parceria do Projeto eduk’ARTE-e8G e colaboração do Serviço de Psicologia e Orientação (SPO).

Estas sessões tiveram como objetivo apoiar encarregados de educação e familiares dos alunos do 1º ciclo na prestação de cuidados sensível e responsiva para um desenvolvimento infantil optimizado!

Foi extraordinária a participação empenhada, o interesse e a motivação demonstrada pelos dois grupos de pai e mães (das EB do Século e da Pedreira, Argivai) que integraram as sessões, do início ao fim!

Os nossos Parabéns pelo percurso realizado e o nosso Agradecimento pela confiança demonstrada.

Voltaremos em breve, com mais notícias!

This slideshow requires JavaScript.

Postais de Natal amigos do ambiente (vídeo)

O Projeto Erasmus+ “SHE’S the Change” propôs aos seus alunos  trocar cartões neste Natal adotando comportamentos responsáveis para com o meio ambiente, recorrendo a materiais que provocam menos impactos negativos.

Assim, converteram-se  cartões e folhas de papel antigas de revista, catálogos comerciais e jornais, reutilizaram-se tecidos, folhas, cascas de frutos secos e outros para construir belíssimos postais que irão chegar aos nossos parceiros de Tenerife, Itália e Grécia.

Natal |Tradições Poveiras (Vídeo)

A EB 2,3 Cego do Maio celebrou o Natal na passada quarta-feira, dia 14. Inserido no Plano Nacional das Artes (PNA) e tendo como mote as “Tradições Poveiras”, vivemos um pouco da nossa história.

Todos juntos, construímos um presépio tradicional com o típico musgo e figuras de barro. Prestámos homenagem às gentes da Póvoa com a nossa árvore revestida de redes saídas das mãos dos pescadores e ornamentada com as siglas tradicionais das famílias. E claro que não pode faltar a tradicional Ceia de Natal no chão, sobre a palha…

Os alunos tiveram ainda a oportunidade de participar numa Oficina de Presépios de Papel e construir um puzzle gigante no chão da sala do aluno com a imagem da ceia tradicional.

Por fim, fizemos ainda um workshop de rabanadas poveiras e venda das mesmas. Estavam deliciosas!

Sob a orientação da professora Sara, um grupo de alunos abrilhantou o nosso Natal entoando cânticos tradicionais natalícios, onde não faltaram os duendes que trabalharam quase até cair pró lado!

Assiste ao fantástico vídeo da atividade:

Natal, em francês!

A Área Disciplinar de Francês dinamizou, uma vez mais, a atividade de Natal, com a exposição destes criativos e sempre inovadores  trabalhos, este ano subordinados ao tema “Bottes de Noël”.
As docentes da disciplina  e os seus alunos desejam a toda a Comunidade
“Joyeux Noël et Bonne Nouvelle Année!

This slideshow requires JavaScript.

II Semana UBUNTU | Tornar os alunos agentes de mudança

Entre 12 e 16 de dezembro realizar-se-á 2.ª Semana UBUNTU do AECM com um grupo de 25 alunos do 3.º ciclo.  Durante cinco dias, entre as 8h30 e as 16h30, a equipa de educadores, apoiada por duas técnicas do IPAV,  vai dinamizar com o grupo de alunos selecionados atividades como dinâmicas, jogos, debates, reflexões individuais e coletivas, visualização de filmes e vídeos, partilha de testemunhos inspiradores, entre outras, integradas nos diferentes temas: “Liderar como Mandela”, “Construir Pontes”, “Ultrapassar Obstáculos”, “Vidas Ubuntu” e “I Have a Dream”.

À equipa de educadores Ubuntu formados no ano letivo anterior – professoras Ana Coelho, Ana Ribeiro, Bernardete Tavares, Flora Rodrigues, psicólogas Clara Sousa e Isabel Ferreira e Assistente Social Raquel Lourenço – juntam-se agora as professoras Natália Correia e Telma Costa.

Os alunos que participaram na 1.ª semana Ubuntu e que integram o Clube Ubuntu colaboraram na  divulgação aos novos formandos e irão integrar alguns momentos chave da semana. O entusiasmo demonstrado nos seus testemunhos contagiou os novos alunos.

O AECM aderiu no ano escolar de 2021/2022 à Academia de Líderes Ubuntu – Escolas, um programa de educação não-formal marcado por uma dimensão experiencial e relacional “Eu sou porque tu és; Eu só posso ser pessoa através das outras pessoas“(conceito UBUNTU) e cujos referenciais se enquadram no Lema do Projeto Educativo do Agrupamento, “UNIDOS a edificar o Futuro” .

Este projeto tem como objetivo “capacitar” jovens e educadores, promovendo “uma cultura de construção de pontes” e de “diálogo entre e dentro das comunidades para a promoção da paz e construção da justiça”, além de “desenvolver uma ética do cuidado, focada na empatia, atenção e responsabilidade, considerando três dimensões: eu, eu e o outro, eu e o mundo”. O método UBUNTU aposta no desenvolvimento de cinco competências centrais: Autoconhecimento, autoconfiança e resiliência, a empatia e serviço.

Este é ainda um espaço onde se privilegia a aprendizagem e o desenvolvimento integral dos participantes, promovendo outras competências, como o trabalho de equipa, o pensamento crítico e autorreflexivo, a comunicação, a resolução de problemas, entre outras.

Saber mais sobre a Academia de Líderes Ubuntu – aqui

Semana Ubuntu II

Vídeo da Semana I (janeiro 2022)

Clube Ubuntu 

Dia da Floresta Autóctone | Eco-clube

O Dia da Floresta Autóctone, que se assinalou a 23 de novembro, pretende celebrar a conservação das florestas naturais da Península Ibérica e a promoção das espécies de árvores do nosso território. No nosso país, a maior parte das florestas naturais desapareceu ou está já muito alterada, pelo nunca é demais relembrar a importância destes bosques, em termos ecológicos, económicos e sociais.

No âmbito do Eco-Clube e da disciplina de Ciências Naturais, realizou-se com os alunos do 8.º ano de escolaridade a plantação de espécies da floresta autóctone portuguesa (dois azevinhos e três castanheiros), em diversos locais do jardim da Escola Sede, sensibilizando os participantes para a sua importância.

A participação e colaboração de todos é fundamental para que a nossa floresta autóctone esteja cada vez mais protegida. E todos poderemos contribuir para a preservação e expansão das nossas espécies indígenas, bastará que cada um de nós recolha algumas sementes, faça-as germinar e plante num terreno das imediações para que a floresta portuguesa retome cada vez mais o lugar que já ocupou no passado e constitua um espaço de salvaguarda da nossa biodiversidade.

Dia Internacional dos Direitos Humanos | 10 de dezembro | trabalho de projeto

No âmbito da comemoração do Dia Internacional dos Direitos Humanos, alunos dos 8.º e 9.º ano, nas disciplinas de Inglês e Cidadania e Desenvolvimento sob a orientação das professoras Ana Ribeiro e Mónica Brandão,  estão a desenvolver atividades alusivas ao tema, com o objetivo de promoverem o conhecimento dos Direitos Humanos, bem como reconhecer e sensibilizar para a sua importância.

As atividades das turmas E e F encontram-se a ser desenvolvidas no projeto eTwinning T.A.S.K (Teens in Action Spreading Kindness)*  em articulação com a disciplina de Inglês e a Biblioteca Escolar,

Estará patente na biblioteca uma exposição alusiva à comemoração e os alunos irão, até ao final de janeiro,  desafiar a comunidade escolar, os familiares e amigos a assinarem petições em defesa de quem se encontra em risco,  participando ainda na  Maratona de Cartas – Amnistia Internacional. 

This slideshow requires JavaScript.

* O projeto eTwinning  intitulado “Teens in Action Spreading Kindness (T.A.S.K.)” é um projeto com a duração de 7 meses (Outubro 2022-Abril 2023), que envolve alunos e professores de outros países europeus, destinado a construir uma geração de jovens respeitosos, responsáveis, saudáveis e atenciosos, reforçando a sua crença de que podem fazer deste mundo um mundo mais amável.

O projeto T.A.S.K proporciona propostas de trabalho em equipas de modo a conduzir os alunos a aprenderem sobre questões globais reais que terão de enfrentar em conjunto, trocando informações culturais e discutindo, planeando, pesquisando e criando os seus próprios projetos comunitários.

Através de autêntica colaboração internacional, os alunos tornam-se cidadãos globais que podem fazer a diferença.

A turma E do 8.º ano, no âmbito das aulas de Cidadania e Projeto+, criaram várias apresentações sob o tema Direitos Humanos ou Falta Deles  , recorrendo a diferentes ferramentas web. Fica a conhecer os seus trabalhos clicando:

WRITE FOR RIGHTS de amnisty international

Link

 

Load more