AECM – ESCOLA COM ACREDITAÇÃO ERASMUS 2023-2027

O AECM congratula-se por passar a integrar, com a aprovação da candidatura à  Acreditação Erasmus no domínio do Ensino Escolar, o grupo ainda restrito de escolas portuguesas detentoras deste selo, válido até dezembro de 2027.

A candidatura à Acreditação Erasmus foi apresentada em fins de outubro, baseada na Estratégia de Internacionalização aprovada em Conselho Pedagógico e na nossa experiência em projetos europeus.

Enquanto organização com Acreditação Erasmus, o Agrupamento terá acesso simplificado às oportunidades de financiamento no âmbito da ação-chave 1 (KA120), do programa Erasmus+, o que faz com que, a partir do próximo ano letivo, tenha a possibilidade de proporcionar a alunos,  docentes e técnicos especializados, oportunidades de aprendizagem em contexto internacional europeu.

As ações previstas no Plano Erasmus do AECM engloba três vertentes:

  • Mobilidade de alunos ;
  • Cursos estruturados para docentes e técnicos especializados(cursos de formação de professores);
  • Job Shadowing (observação no posto de trabalho) para docentes.

 

O AECM consolida, assim, o seu processo de internacionalização que iniciou em 2015, com esta nova oportunidade de aprendizagem e desenvolvimento profissional e pessoal a diversos níveis, contribuindo para a construção de um Espaço Europeu da Educação rico e diverso, baseado na entreajuda, na partilha de boas práticas e no trabalho colaborativo, promovendo a interculturalidade, o respeito e os valores democráticos.

O processo de candidatura foi realizado pela docente e coordenadora Erasmus, Ana Ribeiro, em articulação com o Diretor Arlindo Ferreira, a docente Mónica Brandão e o coordenador da Biblioteca Escolar, Delfim Fernandes.

Dia Internacional da Vida Selvagem |Eco-Escolas| Escola do Século

No dia 3 de março de 2023, Dia Internacional da Vida Selvagem, as turmas G e H do 3.º Ano da EB1/JI do Século participaram numa sessão sobre répteis, apresentada pela Investigadora Raquel Vasconcelos do CIBIO-inBIO (Centro de Investigação em Biodiversidade e Recursos Genéticos da Universidade do Porto).

Esta atividade foi realizada no âmbito do programa Eco-Escolas e teve a colaboração da Câmara Municipal da Póvoa de Varzim.

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Hora do Conto “Árvores de Cetim” com Sofia Teixeira

No dia 1 de março de 2023, a escritora Sofia Teixeira, esteve na EB1/JI do Século, para ler o seu conto “Árvores de Cetim” a todos os alunos do 3.º ano. Esta atividade realizou-se no âmbito da disciplina de Oferta Complementar, Projeto +.
Sofia Teixeira é natural da aldeia de Argivai e o conto “Árvores de Cetim” conta a aventura de uma menina chamada Maria, uma menina de Argivai, num mundo imaginário para onde só se consegue ir atravessando um dos arcos do Aqueduto, que liga a aldeia de Terroso ao convento de Santa Clara em Vila do Conde. Este conto faz parte do livro “A Guardiã das Coisas Perdidas” de Sofia Teixeira.

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Newsletter 5 | Boletim informativo de atividades (fevereiro)

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Boletim Informativo (fevereiro)

Orçamento Participativo das Escolas 2023

Torna-se público que se encontra aberto o procedimento para apresentação de propostas para o Orçamento Participativo das Escolas para o ano de 2023.

Reconhecida a importância do OPE como instrumento para o envolvimento dos alunos na experiência democrática, nos princípios da representação e da construção de projetos para o bem comum, este será mais uma vez, neste ano letivo, tematicamente direcionado para a inclusão, desafiando os estudantes a apresentar propostas dirigidas à inclusão de todos.

Assim, no contexto do OPEscolas-Inclui, deverão os alunos do 3.º ciclo apresentar propostas que relevem, nomeadamente, para a Inclusão e Bem-estar, com ações específicas que fomentem a inclusão dos alunos mais vulneráveis tendo em vista a promoção de uma escola inclusiva e promotora de bem-estar individual e coletivo.

Depois de todas as melhorias implementadas na escola, com todas as propostas vencedoras anteriormente, chegou novamente a hipótese de vencer uma nova proposta criada por TI!

Para conheceres as condições de participação, podes pedir ajuda ao teu Diretor de Turma, consultar a página do Orçamento Participativo das Escolas, bem como as contas de Facebook e Instagram.

Participa!

Para mais informações podem consultar

                                                                                                                                                           https://opescolas.pt/

 

 

2.º Encontro com o músico PAULO VEIGA |Clube de Teatro e Clube de Música

Paulo Veiga, maestro, trompetista, Diretor Artístico e professor na Escola de Música da Póvoa de Varzim esteve mais uma vez na nossa escola, a convite do Clube de Teatro, na manhã de 1 de março. A acompanhar o músico convidado esteve também a Mariana da turma 6.ºE, aluna de Instrumento.

O Clube de Teatro tem projetos colaborativos com o Clube de Música. Este ano, resolvemos dar mais uma vez destaque à Música.

O encontro contou com os seguintes momentos:

  • Abertura com “A Lengalenga das Notas Musicais”;
  • Breve apresentação dos convidados;
  • Dramatização do conto tradicional “As Bocas do Mundo” e do poema “Esse «vírus» (informático) adorável que és tu”;
  • O Clube de Música apresentou trabalhos de Música e Canto;
  • Breve apresentação do instrumento musical – trompete – e seu funcionamento;
  • Momentos de interação com Música entre convidados e plateia;
  • Entrega de uma oferta, agradecimento e despedida.

Foi um encontro que proporcionou a todos a partilha e interação da Arte que é Música, da sua Magia, na harmonia dos sons, numa linguagem universal que cria emoções.

           Paulo Veiga estará de novo connosco para o próximo ano em mais um Encontro “Artístico”na nossa Escola.

Encontro com Paulo Veiga

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Concurso Nacional de Leitura | Fase Municipal |Participação do AECM

Mais de 40 alunos do nosso concelho disputaram, no dia 28 de fevereiro, na Biblioteca Diana Bar, a Fase Municipal do Concurso Nacional de Leitura, organizada pelo Município da Póvoa de Varzim.

6 alunos do AECM  selecionados na 1.º fase do  Concurso Nacional de Leitura (Fase Escolar) que decorreu no 1.º período, participaram na prova escrita e oral deste Concurso:

1.º Ciclo – Amélia Lourenço e Francisca Nunes (Escola da Giesteira)

2.º Ciclo – Rafael Ferreira e Mafalda Mesquita 

3.º Ciclo – Fátima Araújo e André Arteiro 

Os alunos foram sujeitos à realização de uma prova escrita (eliminatória), sobre as obras que estavam a concurso (“O Dourado”, de Agustina Bessa-Luís (1º ciclo) ; Vento, areia e amoras bravas, de Agustina Bessa-Luís (2º ciclo) e “O conto da ilha desconhecida”, de José Saramago (3º ciclo), e, posteriormente a uma prova oral, que compreendia uma prova de leitura expressiva, uma prova de argumentação e uma prova de conhecimento das obras.

A Francisca e a Mafalda ainda passaram à fase oral da prova e, muito embora não tenham sido selecionadas para a fase distrital, fazem-nos todos muito orgulhosos pelas suas  excelentes participações.

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projeto Tertuli_ando | 2.ª tertúlia: “A Química do Amor”

No dia 27 de fevereiro, “A Química do Amor” foi o tema de mais uma tertúlia inserida no projeto Tertuli_ando. Na Sala do Futuro da escola, estiveram presentes os alunos do Clube Ubuntu Cego do Maio, acompanhados das educadoras Ubuntu Bernardete Tavares, Clara Sousa e Raquel Lourenço.

Na abertura do evento, os presentes foram contemplados com a atuação da Assistente Social, Raquel Lourenço, cantando e tocando guitarra e com a declamação de um poema por parte da Psicóloga Escolar, Clara Sousa.

A professora Bernardete Tavares apresentou um pequeno vídeo introdutório da temática em que a autora, Cláudia Semedo, fala do amor como o resultado da ação de algumas substâncias químicas sobre o nosso cérebro. Nele afirma que “os cientistas encontraram uma relação direta entre os compostos químicos que circulam no nosso sangue e atuam no nosso cérebro e os comportamentos que temos nas diversas fases do amor”: a testosterona e os estrogénios, na primeira fase; a noradrenalina, a serotonina e a dopamina, na segunda fase; a oxitocina e a vasopressina, na terceira fase.

Tomando a palavra, os tertulianos procederam à leitura dos seus textos: o Paulo falou da “Química do Amor”; o Leandro Monteiro dos “Fatores de atração”; o Leandro Fernandes de “Relacionamentos saudáveis” e a Ariana do “Triângulo do amor”.  No fim da partilha, pediram a palavra a Tatiana para abordar os “Tipos/cores do Amor” e a Sofia para destacar a importância das “Linguagens do amor”.

Os tertulianos, realçaram afirmações de algumas figuras de renome: o neurocientista Fernando Pinto que escreveu: “O amor está presente em tudo o que fazemos. O facto de ser um cocktail de neurotransmissores e hormonas não reduz a imensidão do sentimento”. O cientista Albert Einstein que enfatizou: “o amor é gravidade porque faz umas pessoas serem atraídas por outras. O amor revela e desvela. Por amor se vive e se morre. Quando aprendermos a dar e a receber esta energia universal, comprovaremos que o amor tudo vence, tudo transcende e tudo pode”. O médico grego Hipócrates que insistiu: “os homens devem saber que do cérebro, e só do cérebro, derivam prazer, alegria, riso e divertimento, assim como tristeza, pena, dor e medo”.

Na tertúlia dialógica ficou vincada a importância dos relacionamento saudáveis assentes em pilares como a comunicação, a paciência, o respeito, a confiança mútua, a cumplicidade…, a diferença entre paixão e amor que se agregam no amor passional e a Teoria Triangular do Amor cujos vértices são a paixão, a intimidade e o compromisso.

Nas duas últimas intervenções foram identificados seis tipos de amor, associados a cores diferentes: vermelho, para o amor apaixonado; verde, para o amor duradouro; azul, para o amor lúdico; laranja, para o amor universal; amarelo para o amor familiar e roxo, para o amor obsessivo e foram destacadas as cinco formas de expressarmos o amor: tempo de qualidade; presentes; atos de serviços; palavras de afirmação e toque físico.

Finda a tertúlia, os alunos levaram consigo um panfleto com mensagens de carinho e reconhecimento que escreveram, na sessão anterior do Clube, para entregarem à pessoa mais especial da sua vida e os alunos Henrique, Martim, Guilherme e Leandro Almeida, cantaram a música dos Calema, “A nossa vez”, acompanhados pelos colegas na parte do refrão.

Eu quero estar ao teu lado pra sempre

Relaxa e deixa-me fazer-te sorrir

É ao teu lado que eu me sinto diferente

É ao teu

É ao teu

Só teu

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Como entra o ar nos nossos pulmões? | Clube Ciência Viva

Alguns alunos do Clube de Ciência Viva construíram, com materiais muito simples, um simulador do sistema
respiratório.
Uma garrafa de plástico, sem tampa e com o fundo cortado, representa a caixa torácica. Um balão duplo representa os pulmões e um saco de plástico preso com fita cola representa um músculo importantíssimo, o diafragma.
Quando o diafragma contrai, movendo-se para baixo, a pressão na caixa torácica diminui e o ar entra nos pulmões – inspiração. Quando o diafragma descontrai e relaxa, aumenta a pressão no interior dos pulmões e o ar sai – expiração.

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Concurso de flauta

Realizou-se no dia 28 de fevereiro, das 10.30h às 12.20h, o XVI  Concurso de Flauta de Bisel, com a participação de todas as turmas de 6.º ano, que interpretaram uma música obrigatória e outra facultativa.

Foram avaliados pelo júri que era constituído pelos delegados de turma do 6.º ano e pelas professoras Cristina Barbosa e Sara Silva. A assistir estiveram as turmas do 5.º A e B.

Esta atividade teve como objetivo proporcionar oportunidade e reconhecimento aos alunos que, ao longo do ano letivo manifestaram competências essenciais, ao nível de interpretação instrumental, de participarem num concurso que lhes exige responsabilidade, dedicação e gosto pela música. Tentou-se ainda criar hábitos de performance, utilizando para as respetivas interpretações o instrumento (Flauta de Bisel) utilizado em

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contexto de sala de aula.

Foi vencedora do XVI concurso de flauta a turma D do 6.º ano, representada pelas alunas Inês Santos, Clara Cruz e Sofia Lima. Em segundo lugar ficou a turma do 6ºB.

Parabéns a todos!

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