Dez 15 2022
Dez 11 2022
Entre 12 e 16 de dezembro realizar-se-á 2.ª Semana UBUNTU do AECM com um grupo de 25 alunos do 3.º ciclo. Durante cinco dias, entre as 8h30 e as 16h30, a equipa de educadores, apoiada por duas técnicas do IPAV, vai dinamizar com o grupo de alunos selecionados atividades como dinâmicas, jogos, debates, reflexões individuais e coletivas, visualização de filmes e vídeos, partilha de testemunhos inspiradores, entre outras, integradas nos diferentes temas: “Liderar como Mandela”, “Construir Pontes”, “Ultrapassar Obstáculos”, “Vidas Ubuntu” e “I Have a Dream”.
À equipa de educadores Ubuntu formados no ano letivo anterior – professoras Ana Coelho, Ana Ribeiro, Bernardete Tavares, Flora Rodrigues, psicólogas Clara Sousa e Isabel Ferreira e Assistente Social Raquel Lourenço – juntam-se agora as professoras Natália Correia e Telma Costa.
Os alunos que participaram na 1.ª semana Ubuntu e que integram o Clube Ubuntu colaboraram na divulgação aos novos formandos e irão integrar alguns momentos chave da semana. O entusiasmo demonstrado nos seus testemunhos contagiou os novos alunos.
O AECM aderiu no ano escolar de 2021/2022 à Academia de Líderes Ubuntu – Escolas, um programa de educação não-formal marcado por uma dimensão experiencial e relacional “Eu sou porque tu és; Eu só posso ser pessoa através das outras pessoas“(conceito UBUNTU) e cujos referenciais se enquadram no Lema do Projeto Educativo do Agrupamento, “UNIDOS a edificar o Futuro” .
Este projeto tem como objetivo “capacitar” jovens e educadores, promovendo “uma cultura de construção de pontes” e de “diálogo entre e dentro das comunidades para a promoção da paz e construção da justiça”, além de “desenvolver uma ética do cuidado, focada na empatia, atenção e responsabilidade, considerando três dimensões: eu, eu e o outro, eu e o mundo”. O método UBUNTU aposta no desenvolvimento de cinco competências centrais: Autoconhecimento, autoconfiança e resiliência, a empatia e serviço.
Este é ainda um espaço onde se privilegia a aprendizagem e o desenvolvimento integral dos participantes, promovendo outras competências, como o trabalho de equipa, o pensamento crítico e autorreflexivo, a comunicação, a resolução de problemas, entre outras.
Saber mais sobre a Academia de Líderes Ubuntu – aqui
Vídeo da Semana I (janeiro 2022)
Dez 11 2022
O Dia da Floresta Autóctone, que se assinalou a 23 de novembro, pretende celebrar a conservação das florestas naturais da Península Ibérica e a promoção das espécies de árvores do nosso território. No nosso país, a maior parte das florestas naturais desapareceu ou está já muito alterada, pelo nunca é demais relembrar a importância destes bosques, em termos ecológicos, económicos e sociais.
No âmbito do Eco-Clube e da disciplina de Ciências Naturais, realizou-se com os alunos do 8.º ano de escolaridade a plantação de espécies da floresta autóctone portuguesa (dois azevinhos e três castanheiros), em diversos locais do jardim da Escola Sede, sensibilizando os participantes para a sua importância.
A participação e colaboração de todos é fundamental para que a nossa floresta autóctone esteja cada vez mais protegida. E todos poderemos contribuir para a preservação e expansão das nossas espécies indígenas, bastará que cada um de nós recolha algumas sementes, faça-as germinar e plante num terreno das imediações para que a floresta portuguesa retome cada vez mais o lugar que já ocupou no passado e constitua um espaço de salvaguarda da nossa biodiversidade.
Dez 09 2022
No âmbito da comemoração do Dia Internacional dos Direitos Humanos, alunos dos 8.º e 9.º ano, nas disciplinas de Inglês e Cidadania e Desenvolvimento sob a orientação das professoras Ana Ribeiro e Mónica Brandão, estão a desenvolver atividades alusivas ao tema, com o objetivo de promoverem o conhecimento dos Direitos Humanos, bem como reconhecer e sensibilizar para a sua importância.
As atividades das turmas E e F encontram-se a ser desenvolvidas no projeto eTwinning T.A.S.K (Teens in Action Spreading Kindness)* em articulação com a disciplina de Inglês e a Biblioteca Escolar,
Estará patente na biblioteca uma exposição alusiva à comemoração e os alunos irão, até ao final de janeiro, desafiar a comunidade escolar, os familiares e amigos a assinarem petições em defesa de quem se encontra em risco, participando ainda na Maratona de Cartas – Amnistia Internacional.
* O projeto eTwinning intitulado “Teens in Action Spreading Kindness (T.A.S.K.)” é um projeto com a duração de 7 meses (Outubro 2022-Abril 2023), que envolve alunos e professores de outros países europeus, destinado a construir uma geração de jovens respeitosos, responsáveis, saudáveis e atenciosos, reforçando a sua crença de que podem fazer deste mundo um mundo mais amável.
O projeto T.A.S.K proporciona propostas de trabalho em equipas de modo a conduzir os alunos a aprenderem sobre questões globais reais que terão de enfrentar em conjunto, trocando informações culturais e discutindo, planeando, pesquisando e criando os seus próprios projetos comunitários.
Através de autêntica colaboração internacional, os alunos tornam-se cidadãos globais que podem fazer a diferença.
A turma E do 8.º ano, no âmbito das aulas de Cidadania e Projeto+, criaram várias apresentações sob o tema Direitos Humanos ou Falta Deles , recorrendo a diferentes ferramentas web. Fica a conhecer os seus trabalhos clicando:
WRITE FOR RIGHTS de amnisty international
Dez 08 2022
Informamos os Encarregados de Educação para o Aviso n.º 7, sobre a greve convocada pelo Sindicato de Todos os Professores (S.TO.P.) com início no dia 9 de dezembro e marcada por tempo indeterminado.
Dez 07 2022
O Varzim Sport Club retomou o projeto “O Varzim
O Varzim mostrou abertura para repetir esta iniciativa nas restantes escolas do Agrupamento.
Dez 01 2022
Não é novidade que o importante foco de ação e reflexão para os professores, e comunidade educativa em geral, é de que, desde os primeiros anos da Escola tem o pressuposto de atender à diversidade dos alunos da melhor maneira possível, considerando a função de formação e ensino que a Escola cumpre na sociedade.
São muitas as ações que se desenvolvem neste sentido: a inserção de cada um dos alunos no grupo e na Escola como um todo; as relações que se estabelecem entre eles; o respeito às diferenças. Sabemos, porém, que a tarefa maior do professor está, na verdade, no compromisso que naturalmente firmamos com a aprendizagem de cada um de nossos alunos, e que o desafio primeiro se encontra na necessidade de olhar e conhecer todos e cada um, tendo sempre em vista identificar as possibilidades comuns e singulares de construir conhecimentos.
Esta publicação pretende refletir sobre as várias problemáticas dos alunos, ancoradas em cada diagnóstico, perceber o mais precocemente possível, os sinais e sintomas de determinada patologia e de que forma ela afeta o desenvolvimento da criança, ajudando também os pais e professores a adequar as atitudes, conhecendo as causas e minorando os efeitos, através de uma atitude diferenciadora e inclusiva valorizando as aptidões de todos os alunos. A ideia percursora e agregadora destas comunicações é esta: Educação Inclusiva-Apontamentos sobre a Diversidade
Hoje focamo-nos num breve resumo sobre Perturbação de Hiperactividade e Défice de Atenção (PHDA).
Pretendemos continuar este, ou outros estudos, com carácter mais alongado no tempo no sentido de fortalecer saberes, sem deixar ninguém para trás! Todos somos iguais nas nossas diferenças….
Até lá!
Dez 01 2022
18 projetos da E.B. 2,3 Cego do Maio foram distinguidos na 5.ª edição da Escola Amiga da Criança.
A E.B. 2/3 Cego do Maio conseguiu o galardão com os projetos desenvolvidos no âmbito do Eco-clube:
“A Natureza é a melhor sala de aula”
“Brigada Verde – limpeza dos espaços exteriores”
“Comedouros Tetra Pack para aves”
“Compostar na escola”
“Dia Mundial da Água”
“Dia Mundial da Reciclagem”
“Eco-Clube”
“Floresta Autóctone – Há que preservar!”
“Há rio e mar, há lixo para transformar”
“Nós cuidamos do nosso jardim”
“O cantinho das Aromáticas”
“O Mar Começa em Ti”
“Recolha de rolhas de cortiça”
“Recolha de roupas usadas, calçado e brinquedos”
“Recolha de tampas PET”
“Semana Europeia da Prevenção de Resíduos”
A Escola Amiga da Criança trata-se de uma iniciativa conjunta da CONFAP (Confederação Nacional das Associações de Pais), da LeYa e do psicólogo Eduardo Sá, que visa distinguir escolas que concebem e concretizam ideias extraordinárias, contribuindo para um desenvolvimento mais feliz da criança no espaço escolar e essencialmente partilhar essas boas práticas.
Nov 23 2022
“Mais uma vez no mês de outubro, o nosso agrupamento aceitou o convite da Liga Portuguesa contra o Cancro e se vestiu de rosa para comemorar esta data. Por todo o Agrupamento, professores e alunos se envolveram a decorar a escola com cartazes expressivos e com mensagens importantes, dirigidas para a prevenção e diagnóstico do cancro da mama, cujo intuito foi chegar a todos, tanto na escola como na família. Pensamos que o objetivo foi conseguido. Obrigada a todos os que se envolveram na atividade”.
A Equipa da Saúde do AECM
