Projeto Horta Bio | Eco-Clube

O dia da colheita é o momento mais esperado pelos alunos do Eco-Clube. Ontem foi dia de colher as primeiras alfaces! Ainda estão em fase de crescimento os brócolos, os morangueiros a couve-coração e a couve-flor.

O aproveitamento da estufa montada na Escola E.B. 2/3 Cego do Maio surgiu como forma de potenciar os recursos materiais, bem como potenciar a motivação para a aprendizagem. Os alunos inscritos no Eco-Clube bem como os alunos do Centro de Apoio à Aprendizagem (CAA) abraçaram esta iniciativa com muito carinho e dedicação. O objetivo passa por promover uma horta escolar de acordo com os princípios da Agricultura Biológica; promover uma abordagem na inclusão e na participação ativa dos alunos contribuindo para o seu desenvolvimento pessoal e social, bem como para a sua educação alimentar e promover a interdisciplinaridade.

O espaço funciona como local de descoberta e ponto de partida para a educação alimentar, a conservação da Natureza, o ensino de técnicas de jardinagem e o estudo do solo e das plantas.

Os alunos semeiam, cuidam, colhem e fazem descobertas sobre trabalhos agrícolas. Toda a produção é feita sem recurso a produtos químicos. Os produtos são d

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epois utilizados na confeção das refeições servidas no refeitório.

Encontro Erasmus+ em Tenerife | Projeto SHE’S the Change

Um grupo de alunas do 8.ºano e professores do Agrupamento de Escolas Cego do Maio estiveram entre 7 e 11 de março em Tenerife, Ilhas Canárias, no âmbito do projeto Erasmus+ SHE’S the Change, que visa o desenvolvimento de temáticas diversificadas pretendendo contribuir para alguns dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS): SOLIDARIEDADE, SAÚDE, IGUALDADE e SUSTENTABILIDADE bem como questões relacionadas com o desenvolvimento de competências essenciais dos alunos, nomeadamente das competências de comunicação que lhes permitam ter uma participação ativa na sociedade que os rodeia.

A Escola IES S. Marcos, situada em Icod de los Vinos, foi a anfitriã desta primeira mobilidade de alunos, centrada na temática das questões da IGUALDADE de Género que juntou alunos e professores da nossa escola com as equipas de Itália e Grécia.

No 1.º dia do encontro, fomos recebidos na escola espanhola pela equipa Erasmus local, o Diretor da instituição e o Presidente da Câmara da cidade que destacaram no discurso de boas-vindas a importância dos valores e objetivos europeus no âmbito dos programas de mobilidade, bem como a importância da democracia e da defesa dos direitos, enquadrados no nosso projeto: Solidariedade, Sustentabilidade, Igualdade e Saúde. Após uma vista pelo centro escolar, as nossas alunas acompanharam os colegas espanhóis em algumas aulas.  Ao fim da manhã, dirigimo-nos ao município histórico de Guarachico, que se tornou o pano de fundo para as atividades que o grupo realizou, desfrutando de um dos nossos eixos, como é a saúde, num almoço tipicamente canário, e na importância da solidariedade, igualdade e sustentabilidade.

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No 2.º dia, 8 de março e Dia da Mulher, durante a manhã, os alunos trabalharam colaborativamente e em equipas transnacionais na atividade “Desenhando emoções” partindo de conceitos apresentados sobre a temática da Igualdade. De seguida, cada equipa da parceria apresentou um trabalho sobre as condições e direitos das mulheres nos seus países. O Hall da escola foi decorado com os trabalhos realizados pelos alunos. Neste dia disfrutámos de um almoço na cantina pedagógica da Escola que desenvolve um curso profissional de cozinha e hotelaria. Da parte da tarde, realizou-se um passeio por Icod de los Vinhos, concretamente visitou-se a de rua do Plano, um dos lugares mais importantes da Festa de San Andreas, pelo arrastão das pranchas, visitámos o Museu Sacro e a Igreja da Paróquia de São Marcos, e dirigimo-nos à Casa de los Cáceres onde se celebrou o ato inaugural da exposição “Mulheres da Terra, 12 mulheres icodenses”, trabalho realizado no âmbito deste Projeto Erasmus pela equipa espanhola. Posteriormente, foi realizada uma visita ao Parque Drago, onde o Presidente da  Câmara Municipal ofereceu a todos os visitantes um óculos 3D “Icod 360”, que permite desfrutar, através da realidade virtual, de uma das tradições mais enraizadas do município, as Tablas de San Andreas.

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No 3.º dia, o IES San Marcos preparou a visita a um dos enclaves mais característicos da ilha: o Parque Nacional del Teide, a montanha mais alta de toda a Espanha, onde desfrutámos da visita guiada de um geólogo especialista na matéria que não só nos apresentou o parque como contou diversas curiosidades sobre a vida selvagem, a flora e a geologia do local. Subimos a mais de 2500 metros de altitude e desfrutámos das paisagens vulcânicas com algumas explicações da professora de Ciências para recordar o vulcanismo e as rochas. Antes de regressar a Icod de los Vinos, partilhamos um piquenique preparados pelos professores anfitriões.

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No penúltimo dia, o destino foi São Cristóvão de La Laguna, Património Mundial e a capital Santa Cruz. Uma guia turística acompanhou a nossa visita misturando três grandes realidades de La Laguna na ótica dos eixos do projeto: «História, Igualdade e Cultura»

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Por fim, todos os países parceiros se reuniram no IES San Marcos para celebrar e viver o último dia depois de uma semana cheia de emoções e intensidade em Tenerife. No centro escolar, foi oferecido aos portugueses, aos italianos e aos gregos um passeio sobre as tradições icodenses através de vídeos e uma apresentação de fotografias antigas. Posteriormente, para incentivar o intercâmbio, foram propostos uma série de jogos sobre as tradições e as características culturais de cada delegação. Finalmente, os alunos, colocados no papel de embaixadores dos seus países, construíram muros digitais com informações sobre o património cultural dos diferentes locais de origem. Para terminar, o grupo dirigiu-se juntamente com a Equipa Erasmus e o Diretor do IES San Marcos à Câmara Municipal de Icod, para sermos recebidos novamente pelo Presidente da cidade e que entregou um exemplar de Filhos do Dragoeiro Milenar, distintivo da cidade, a cada delegação, e que irá ser plantado na nossa escola.

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Para finalizar o dia e o intercâmbio, todos os países parceiros comemoraram um magnífico jantar juntamente com os seus alunos em Puerto de la Cruz. A construção deste projeto continua no próximo mês de maio na mobilidade à escola parceira de Itália, onde vão ser desenvolvidas atividades relacionadas com um 2.º eixo do projeto: a Solidariedade.

Da Ucrânia com Saudade |Testemunho de alunos (vídeo)

Leonid Chmil e Rodion Chmil são irmãos. Vieram da Ucrânia e fixaram-se em Portugal há mais de três anos e frequentam a nossa escola..
Num trabalho que realizaram para a disciplina de Português, contaram um pouco sobre a vila que deixaram para trás,  a rua, a casa, o lago e a escola.
Fica a Saudade e o desejo  imenso de um dia poderem voltar.

Aprendizagens sobre Saúde Mental |9.ºC | Projeto+

No dia da paragem de Projeto+ , 4 de março, o 9.ºC continuou a trabalhar a temática escolhida para este ano letivo – a Saúde Mental.

O dia começou com a visualização de uma reportagem efetuada por alunos, numa escola, para sensibilizar os estudantes para o tema da palestra que assistiram “No namoro não há Guerra”, dinamizada pela Escola Segura, para as turmas A, B e C do 9.ºano.

Na palestra foi abordada a violência no namoro/violência doméstica e as consequências que daí advêm principalmente para as vítimas e foram respondidas questões previamente colocadas por alunos da escola.

Em seguida as mesmas turmas assistiram à apresentação da escola profissional EPROMAT.

No final da manhã a turma concluiu os cartazes que resultaram da pesquisa efetuada nas aulas e que foram expostos no átrio da escola, com temáticas que afetam a Saúde Mental, escolhidas pelos alunos, respetivamente, dependências, distúrbios alimentares, fobias, traumas, depressão, ansiedade e notícias relevantes.

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Aprendizagens sobre SAÚDE | 9.ºD | Projeto+

No passado dia 4 de março, no âmbito da paragem para Projeto+, os alunos do 9.ºD realizaram uma caminhada desde a Escola E.B.2, 3 Cego do Maio em direção à praia de Aver-o-Mar, onde desenvolveram várias atividades.

Numa verdadeira  Aprendizagem Baseada em Projetos e a partir do tema Saúde, os alunos foram desenvolvendo nas aulas de Cidadania e Projeto+ os subtemas Saúde física; Saúde mental e Saúde do meio ambiente, trabalhando de forma colaborativa na preparação desta atividade, desde a elaboração do itinerário; ao estabelecimento de regras; contactos com as autoridades e levantamento dos recursos necessários.

Com saída da escola sede às 08h45, todos os alunos caminharam alegremente até ao seu destino, nunca esquecendo de fazer os registos e recolha de informação sobre a Fauna; Flora; Clima; Relevo e Resíduos, para serem trabalhados nas próximas aulas.

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Chegados a Aver-o-Mar, iniciou-se a atividade de Plogging, tendo sido recolhida uma quantidade considerável de resíduos.

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Após uma pausa para um lanche, só com alimentos saudáveis, alunos e professores participaram numa sessão de Mindfulness na Praia, dinamizada pela Professora Ana Ribeiro.  Com o corpo e a mente mais restabelecidos, deu-se o regresso à escola, tendo desta forma terminado uma manhã bem diferente, mas que ficará certamente na memória de todos.

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La Chandeleur | Clube de Línguas | Francês

No dia 3 de março realizou-se a atividade La Chandeleur, promovida pela Área Disciplinar de Francês, na qual participaram catorze turmas da Escola E.B. 2,3 Cego do Maio e ainda os alunos que frequentam o Clube de Línguas, orientados pelas professoras Beatriz Moreira e Martina Vilas-Boas.

Como habitualmente, alunos das turmas do 3.º Ciclo tomaram conhecimento desta tradição de uma forma mais lúdica e prática,  confecionando os próprios crepes. Além disso, foram também responsáveis pela transmissão dos conhecimentos adquiridos, junto de todas as turmas de 6.ºano, que visitaram, tendo-lhes falado um pouco desta festividade e oferecido crepes e um marcador de livros com a receita, para que pudessem experimentar a confeção nas suas casas.

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La Chandeleur, cujo nome vem de “Chandelles” (candeias) é uma festa religiosa comemorada anualmente na França e em outros países europeus desde o Império Romano. Aqui em Portugal celebra-se o Dia da Nossa Senhora das candeias.

Esta festa comemora-se habitualmente no dia 2 de fevereiro, isto é, 40 dias depois do Natal, quando Jesus foi apresentado ao Templo em Jerusalém. Este ano, devido à Covid-19, comemorou-se um pouco mais tarde.

Existem várias versões que explicam a origem desta tradição. Uma delas diz que na época dos romanos, La Chandeleur era uma festa em honra de um Deus Pagão em que os crentes, durante a noite, percorriam as ruas de Roma transportando velas.  Outras versões dizem que a tradição teve origem nos peregrinos que iam a pé a Roma visitar o Papa e que levavam candeias para iluminar o caminho e que se alimentavam de um pão fino sem fermento, parecido com os crepes.

Atualmente, os franceses costumam juntar a família e os amigos para comerem os crepes e a tradição diz que se devem fazer numa frigideira, com uma moeda na mão direita. Com a mão esquerda devem virar-se os crepes na frigideira, se não caírem, o ano será de muita sorte. Daí o velho ditado “Manger une crêpe à la chandeleur porte un an de bonheur” (Comer um crepe na Festa das Candeias traz um ano de felicidade).

 

1.º torneio de Boccia | Desporto Escolar

No dia 2 de março realizou-se o 1.º torneio do Desporto Escolar de Boccia na Escola Secundária Rocha Peixoto.

Estiverem presentes quatro alunos da nossa Escola Cego do Maio que tiveram uma participação muito positiva, considerando ser o primeiro ano de Boccia para estes 4 alunos.

Parabéns aos nossos atletas!

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Unidos num minuto de silêncio pela PAZ

A Eb 2,3 Cego do Maio associou-se hoje, 2 de março, pelas 12h00,  à mobilização das ESCOLAS UBUNTU num gesto de apelo à  PAZ na UCRÂNIA.

O Clube Ubuntu, recentemente formado na escola, quis contribuir com este sinal de solidariedade ao mundo, vestindo as t-shirts Ubuntu e convidando outros a vestir de cores azul e amarelo.

Este gesto uniu centenas de escolas do País demonstrando a solidariedade  dos alunos e educadores com o povo ucraniano, desenhando a palavra “PAZ” e fazendo 1 minuto de silêncio.

A “revolução da Empatia” no AECM

A semana Ubuntu da Empatia no AECM foi um sucesso!

Para tal acontecer, foi fulcral a dinâmica criada entre os professores, os elementos do SPO e da Assistente Social da Equipa Ubuntu e a ajuda de todos os envolvidos em todas as escolas do Agrupamento. Um verdadeiro trabalho colaborativo. Obrigada!

(esta notícia será atualizada com novas partilhas que nos chegarem)

No decorrer desta semana foram realizadas várias atividades com o objetivo de colocar toda a Comunidade Educativa a pensar e sentir a partir do ponto de vista do outro, bem como convidar a refletir sobre a importância da comunicação empática, como uma das características mais necessárias e marcantes do ser humano na sua relação e conexão com o outro.

Deste modo, as atividades dinamizadas pela equipa UBUNTU do AECM traduziram-se num movimento contínuo de acolhimento e participação efetiva, onde foram envolvidos alunos, professores, funcionários, famílias  e todos aqueles que nos visitaram, nomeadamente os escritores Ondjaki e Filipa Melo.

EB1/JI Giesteira

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JI| Pedreira1

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Eu tenho um amigo! Escuta!

 

JI/EB1 do Século

EB 2,3 Cego do Maio

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Esta iniciativa, promovida pela Academia de Líderes Ubuntu e pelo recém criado Clube Ubuntu da nossa escola, quer fazer dos mais novos agentes de mudança ao serviço da comunidade, ajudando a construir uma sociedade mais justa e solidária.

Mural Digital da Empatia visita-nos e deixa também a tua mensagem!

Encontro Erasmus+ em Sant Celoni, Barcelona, Espanha

Realizou-se entre os dias 14 e 18 de fevereiro o segundo encontro do Projeto Erasmus+“European Future Skills” na escola parceira espanhola L´Àvet Roig.

Neste encontro participaram três alunos dos7.º, 8.º e 9.ºanos da EB 2,3 Cego do Maio em conjunto com alunos das escolas parceiras da Letónia, Grécia e Estónia, sendo acompanhados pela coordenadora local do projeto, Mónica Brandão e a docente de Inglês Telma Costa. Os alunos da escola da Alemanha bem coo os coordenadores não participaram neste encontro por se encontrarem impossibilitados de viajar devido à Covid 19.

Os alunos participantes foram muito bem recebidos e acarinhados pelas famílias espanholas onde ficaram alojados ao longo da semana e, na escola, participaram em atividades relacionadas com a temática do projeto que pretende desenvolver competências como o espírito crítico, a autonomia e a cooperação: realizaram jogos de apresentação, apresentaram os seus países e escolas, participaram em workshops e debate sobre as competências necessárias para desempenhar determinadas profissões ou atividades, bem como as respetivas skills.

Paralelo às atividades na escola catalã, foram realizadas visitas guiadas e verdadeiras aulas ao ar livre em lugares icónicos de Barcelona e arredores, como a Sagrada Família, Parque Güell,Plaza de Catalunya La Rambla. Foi ainda realizadas visitas a  Sant Celoni , Palamós e ao Museu de Peixe, onde foi possível conhecer a história da cidade e da arte piscatória.

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Mais uma vez, este intercâmbio escolar deu-lhes a oportunidade única de interagirem com a comunidade espanhola e os alunos provenientes das outras escolas parceiras e a criação de elos de amizade e camaradagem com diversos jovens europeus.

Foi uma semana intensa de trabalho e também diversão. A equipa portuguesa sente-se orgulhosa dos seus alunos que se mostraram comunicativos, prestáveis e colaborantes nas tarefas propostas e uma postura exemplar quer na escola quer nas famílias que os acolheram.

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